【正文】 介紹學校開展足球工作的情況和優(yōu)秀運動員事跡，從而激發(fā)他們的榮譽感、責任感；通過講座、宣傳欄，了解國內(nèi)外足球發(fā)展狀況，灌輸和豐富學生足球知識；組織學生觀看足球比賽，激發(fā)學生愛國熱情；組建足球興趣小組，組建班級、年級、校男、女足球隊，組織班級、年級、校足球比賽，充分發(fā)揮學生的足球才能。我們的宗旨是通過足球教學與活動，
以趣味性足球游戲吸引學生參與，讓學生以愉快的心情學習各種足球技術，在參與中育人、促智、追美，達到身心健康，從而培養(yǎng)學生健身的興趣、愛好和習慣。通過足球教學與活動，學生掌握了基本的運動技能，提高對這一體育項目的廣泛興趣、愛好，在滿足學生身、心、群和諧發(fā)展的同時，尊重學生的個性，使他們養(yǎng)成良好的健身習慣。
四、保障措施
樹立創(chuàng)新觀念，推動足球球運動的進步與發(fā)展
充分認識足球運動作用，要樹立正確的、現(xiàn)代的體育發(fā)展觀與運動觀。 2 、通過學校體育特色建設的實驗研究，推進學校體育工作的全面開展，創(chuàng)建品牌特色學校。
現(xiàn)代體育科學理論證明，足球運動不僅可以增強學生的體質(zhì)，而且還可以通過體育對學生進行思想品德教育，開發(fā)學生智力，促進學生的心理健康，陶冶學生的情操和發(fā)展個性，促進學生社會化。
二、實踐的理論依據(jù)
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的身心潛能，力求人的主體性高揚，追求身、心、智、能的全面發(fā)展是當今世界教育變革的主旋律。
我校擁有較好的足球運動設施：一個專業(yè)的足球訓練場，也有值得驕傲的體育班子： 我們學校為了盡快加強我校足球的訓練進程，并培養(yǎng)體育教師的這一足球?qū)ｉL，使其盡快成長為足球教練，特地聘請了在全國比較有名的足球教練“朱明”來指導足球教學。 長興縣濱海小學
長興縣濱海小學申報浙江省足球
傳統(tǒng)項目學校的規(guī)劃方案與實施細則
一、申報的背景
面對21世紀的社會發(fā)展和人才需求，學校教育要以學生發(fā)展為本，樹立健康第一指導思想。
四、建立良性循環(huán)的體育師資隊伍，走研究型教師道路是我校體育工作健康發(fā)現(xiàn)的方向
教育訓練是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一個艱苦跋涉過程，如何使課余傳統(tǒng)項目訓練適應新形勢下的育人發(fā)現(xiàn)需要，是我校領導一直在認真思考的課題，我校在培養(yǎng)青年體育老師方面是下了功夫的，對青年體育教師制定出了健康成長的三步走方針，要求他們經(jīng)過三步走方針，成長為骨干教師，能自覺開展教研活動，由普通型教師、經(jīng)驗型教師，向?qū)嶒炐?、科研型教師轉變，為邁進新型教師奠定了重要臺階。體育工作苦、臟、累是個特點，吃不了苦，受不得累，訓練教學無法優(yōu)化提高；缺少優(yōu)秀老師、兩頭都會落空。為社會培育出一批又一批體育基礎扎實，文化課成績優(yōu)秀的人才。
為實現(xiàn)這一目標，我校會緊緊抓住體育課教學這個環(huán)節(jié)，通過上好體育課，使體育基礎知識，基本技能與技術為絕大多數(shù)同學所掌握，培養(yǎng)了全體同學強身健體的良好習慣，并使其在春夏季的田徑、足球、韻律操比賽，秋冬季的長跑、踢毽子、跳繩比賽中將體育知識技能轉化為學生的個性特長。全面發(fā)展學生運動員身體素質(zhì)，重點抓好速度、靈敏、協(xié)調(diào)和克服自身體重的能力，提高學生身體健康水平和承受能力的關系。所以，我校在做課余訓練工作的同時，根據(jù)運動員的個性特點做
到訓練和文化課雙進步。
三、研究學生，讀訓結合，是體育傳統(tǒng)項目訓練的核心內(nèi)容
小學的體育訓練是開發(fā)性的基礎訓練見效很慢，不能像中高等學校見效快，可以左右學生前途。在重點發(fā)展足球這一項目的同時，并以田徑、國際象棋等體育項目共同發(fā)展。（曾獲湖州市中小學足球賽第一名；浙江省第二名等好成績）值得高興的是我們學校的主要體育領導班子，是原長興一小“三人制”足球的主要負責人，在今年連足球項目一起帶過來。
學校多方籌措辦學資金，保證體育方面的費用開支，添置體育器材，建設體育教學設施，兌現(xiàn)學生體育比賽優(yōu)勝獎勵等，學校在經(jīng)費投入方面向體育傳統(tǒng)項目傾斜，盡可能達到國家規(guī)定的標準。 均獲得了良好的社會以及同行的反響。通過比賽掀起一個體育鍛煉的小高潮，如春夏季節(jié)的田徑、足球、體操和體育達標活動；秋冬季的長跑、踢毽子、跳繩比賽等，以此來促使學生把在體育課堂上學到的體育知識轉化為有個性特長的行為。
課內(nèi)外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發(fā)點。積極開展校內(nèi)小型競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉變。
開展體育教研、認真實踐，從體育學科育人功能的多方面去培養(yǎng)學生的做法，是自建校以來，濱海人就努力追求的一種模式。學校的田徑、球類、游戲等體育教學用品達到浙江省規(guī)定標準。 因?qū)W校體育工作突出：校長黃顯庭被長興人民政府授予“20032006年度長興縣競技體育貢獻獎”， 章永紅老師、繆琪老師、朱明老師被長興人民政府授予“20032006年度長興縣競技體育參與獎”。全校體育教師熱愛本職工作有進取心和較強的體育工作能力，教研組團結協(xié)作，互幫互學，教研氣氛濃，組織參加校內(nèi)外教研活動認真積極，體育教學科研氛圍濃，教師的素質(zhì)得到了提高。校園呈現(xiàn)出學生精神面貌好，師生組織紀律性強、教學風氣正、學習氣氛濃、校容整潔、教學秩序井然，各科教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生德智體全面發(fā)展，深受社會各界和家長的好評。開齊學科課程，開足課時，保證體育課教學和體育活動課程開足課時。體育教研組制訂運動隊訓練規(guī)程和切實可行的年度工作計劃并付諸實施。學校一直把上好體育課，落實活動課內(nèi)容和傳統(tǒng)項目訓練看成是全面貫徹國家教育方針，落實《中華人民共和國體育法》和落實《學校體育工作條例》的具體行動。我校目前有22個教學班，在校學生1000多人，在職教職工74人，其中專職體育教師6人、學校體育教學訓練器材較為齊全。 存在問題 我校校園足球工作由于底子薄、經(jīng)費缺等原因，加之足球教育、宣傳等工作做得還不夠到位，我們會以更加誠懇的態(tài)度、更加積極的心態(tài)、更加扎實的作風來達成這個標準。同時，邀請家長參與、觀看學校足球活動，讓更多的家長給予支持。
學校在師生中倡導 “校園足球文化”，通過玩足球、講足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。目前學校已成立學校男、女兩支隊伍，并正常開展訓練和競賽。
我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質(zhì)較好的學生參加足球訓練。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領，教練員自編自創(chuàng)，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門等基本動作包蘊在節(jié)奏鮮明、簡潔易學的足球操中，真正做到寓教于樂。
在足球課中，學校要求教師不僅要培養(yǎng)學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“足球進課堂”活動。
三、夯實過程，強化校園足球素養(yǎng)提升
（一）“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識。
我們還在校園展示足球知識和足球成績，營造了濃郁的足球氛圍。學校根據(jù)《龍門縣足球發(fā)展規(guī)劃》，有步驟地開展足球教學活動，營造了良好的校園足球文化氛圍。半年來我校緊緊圍繞“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會健體”的校園足球理念，以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，學校通過校園足球運動增強了學生體質(zhì)，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。
如今，學校已經(jīng)開始形造濃郁的校園足球氛圍，“班班有球隊，月月有比賽，”已經(jīng)成為我校的建設目標。加上學校周邊的群眾以農(nóng)村為主，很大一部分家長愿意孩子積極參與到運動中來。
一、學校概況
龍門縣地派中學是一所普通的山區(qū)農(nóng)村初級中學。篇四：龍門縣地派中學2021年學校足球工作總結
龍門縣地派中學2021年學校足球工作總結
通過校園足球活動的開展，我們讓孩子們了解到了更多的足球知識、掌握了足球運動的基本技能、培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。
學?？紤]如何發(fā)展，我們體育組就要思考我們湯小體育該如何發(fā)展，向哪個方面去發(fā)展。
要切實加強體育學科教研組和備課組建設，加強教學研究，同時做好常州市“陽光體育運動校本化實施與學生體育特長培養(yǎng)的研究”工作，我們要在提高體育教師的業(yè)務素養(yǎng)和提高體育課堂教學的效率上下功夫。成績只能說明過去，明年怎么辦，就值得我們深思了，主要從以下幾方面思考吧：
在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強學校的體育工作，要從如何提升全校學生的身體素養(yǎng)去思考。
六是我校長跑隊于09年2010年代表區(qū)參加常州市 2009“迎新春”和2010“迎省運”長跑比賽，榮獲常州市小學組團體總分第一名和第四名的佳績，為我們新北區(qū)爭得了新的榮譽。運動員的整體水平得到了較大提高，例如，在今年區(qū)田徑比賽中我校8個運動員一共參加了18個項目比賽，項項等分、項項獲得前六名的好成績，其中有9個項目獲得單項第一名、5個項目獲得單項第二名、1個項目獲得單項第四名、3個項目獲得單項第六名，令人欣慰，令人鼓舞?。?br /> 五、通過數(shù)年的努力，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績：
一是我校田徑運動隊參加區(qū)中小學田徑運動會，2009年和2010年分別獲得團體第
一、二名，其中運動員繆鋒、呂曉玲、趙怡和謝黎嬌長跑成績達國家
二、三級運動員標準；
二是校學生乒乓球隊在今年區(qū)比賽中也獲得好成績，女子隊獲區(qū)第三名、男子隊獲區(qū)小學組第二面的優(yōu)異成績；
三是女子籃球隊三年來在區(qū)比賽中獲第三名、第四名和第二名，今年第一次參加常州市比賽，獲得第四名的好成績；
四是近三年來，我校均有6名代表區(qū)參加常州市的比賽，分別獲得62分、68分和94分的好成績，其中有7人五項成績達到國家
二、三級運動員標準。說實在話，各項體育運動的訓練是艱苦的，枯燥的，每天要在操場上汗流浹背地跑、跳、擲，還要戰(zhàn)勝傷痛，病痛的困憂，沒有足夠的信心和堅強的毅力是不行的。四個體育教師分工合作，切實抓好每個項目的訓練工作，在提高運動員運動水平上做出了不懈的努力、付出了艱辛的勞動。平時利用早晨和課外活動時間天天訓練，保證每天訓練時間不少于2小時；每年暑假對運動隊集中封閉訓練，保證了集訓的質(zhì)量。學校體育訓練工作常年不解。一年來，學校還組織全體教師開展了乒乓球比賽、投球比賽、象棋比賽和冬季女教工跳繩踢毽比賽活動等等，這些活動充分體現(xiàn)了“陽光體育，快樂運動，精彩自我”的活動主題，通過一系列的比賽活動，張揚了學生個性，讓學生得到了充分的發(fā)展。數(shù)年來，我校每年舉辦體育節(jié)和春季田徑運動大會，組織全校學生開展了體育田徑比賽、陽光伙伴趣味運動比賽、乒乓球和籃球比賽，到今年為止已經(jīng)舉辦了六屆體育節(jié)了，促進了全校體育事業(yè)特別是田徑與籃球的特色項目的建設；每年冬季還舉行長跑運動。
四、開展多項競技活動，培育體育優(yōu)秀人才。
五是校園體育物質(zhì)文化：體育建筑、場地、設施也是學生進行提議鍛煉必不可少的物質(zhì)基礎；同時，校園里的體育建筑、場地設計，它們本身就是一種文化現(xiàn)象，是體育意識文化的載體，凝聚和展示著人類的知識、思想和智慧，體現(xiàn)著人們的情操、意志、價值觀等多種文化物質(zhì)，這些物質(zhì)對人起著一種潛移默化的陶冶作用。在校園體育文化節(jié)中，開展各種體育活動，是開展校園文化的又一途徑。 四是校園文化宣傳及校園體育文化節(jié)：我們學校的辦學理念就是“讓學生在陽光下快樂成長”，學校正在實施“陽光教育”的文化建設，?；赵O計的主題就是“湯小人在跑步或是跳躍”，每個班級還開辟了以“籃球”為主題的體育特色專欄，；學校還充分利用標語、板報、廣播等宣傳媒體，可推動校園體育文化的宣傳。
三是體育社團以及高水平運動隊：學校學生體育社團有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長跑隊和跳繩踢毽等數(shù)個，參與人數(shù)達到150人之多。每學期學校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。學