領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)資料ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-02-28 00:00本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)備時(shí)段，善于控制時(shí)間； ? 定期要求對(duì)方回饋，虛心接受對(duì)方意見(jiàn)； ? 是言行合一的角色模范； ? 經(jīng)常吸收專(zhuān)業(yè)知識(shí)； ? 下屬隱私及談話(huà)內(nèi)容絕對(duì)保密。 ◎ 調(diào)整自己在感性和理性上的比例。 第五層是最高境界傾聽(tīng) ， 用心去聽(tīng) ， 即用同理心去聽(tīng) 2022/3/13 卓越執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力品牌課程 教練溝通中的非語(yǔ)言技巧 情緒掌控： ◎ 喜怒不行于色。 ? 確認(rèn)你所需要的知識(shí)。 ? 設(shè)定一個(gè)期限。 ? 寫(xiě)下來(lái)。 ? 你需要一個(gè)明確的生活宗旨。 ? 卓越的領(lǐng)域。 2022/3/13 是否適于教練的情況 屬于下列情況的人需要教練： ? 我現(xiàn)在已經(jīng)很好，而且好得不能再好 ? 我學(xué)了所有的東西，而且不需要再學(xué)了 ? 全世界都負(fù)了我，我討厭他們 ? 無(wú)論如何，我都不會(huì)改變 ? 我不需要任何人協(xié)助 ? 我一無(wú)是處 ? 我不想做任何努力或改進(jìn) ? 全部不是我的錯(cuò)，我不會(huì)負(fù)任何責(zé)任 簡(jiǎn)言之，兩類(lèi)人不適于教練： 一是認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)很好，不需要再做改變的人 二是消極悲觀，認(rèn)為命運(yùn)對(duì)其極不公平，悲觀厭世，憤世嫉俗，不想付出任何努力與做任何改變的人。 2022/3/13 卓越執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力品牌課程 教練型領(lǐng)導(dǎo)人是指有效運(yùn)用教練技術(shù)于管理工作中，旨在提升企業(yè) /組織績(jī)效、改善員工表現(xiàn)、引發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧、多、快、好省實(shí)現(xiàn)卓越成果的企業(yè) /組織高層。用 10分制對(duì)期望要素進(jìn)行打分 (10分最高 ) 3. 期望要素的期望值乘以記分，獲得其權(quán)重得分 4. 根據(jù)每一標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重得分，計(jì)算總分 決策風(fēng)險(xiǎn) ? 決策風(fēng)險(xiǎn) 什么問(wèn)題有可能導(dǎo)致這個(gè)備選方案失??？ 風(fēng)險(xiǎn)的管理 ? 風(fēng)險(xiǎn) 可能是什么？ ? 影響 是什么？ ? 我們能 防止 /減少 它們發(fā)生嗎？ ? 我們 如何知道 風(fēng)險(xiǎn)來(lái)了？ ? 風(fēng)險(xiǎn)來(lái)了，我們有 應(yīng)急 /后備方案 嗎？ 明確風(fēng)險(xiǎn) 潛在問(wèn)題或風(fēng)險(xiǎn) ? 是否 符合限制性條件 ? 期望要素的某項(xiàng) 出入 評(píng)估風(fēng)險(xiǎn) 可能性（ Possibility） ? 提前對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率進(jìn)行預(yù)測(cè)性的判斷 嚴(yán)重性（ Influence） ? 如果風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，對(duì)其后果的影響程度進(jìn)行預(yù)測(cè)性判斷 說(shuō)明：可能性和嚴(yán)重性的高、中、低，分別用 High, Middle, Low表示 評(píng)估風(fēng)險(xiǎn) 機(jī)會(huì) ? 決策機(jī)會(huì) ? 這個(gè)方案的優(yōu)勢(shì)是什么 ? ? 這個(gè)機(jī)會(huì)我如何利用？ 機(jī)會(huì)的管理 ? 機(jī)會(huì) 可能是什么？ ? 利益 是什么？ ? 我們能 促進(jìn) 它們發(fā)生嗎？ ? 我們 如何知道 機(jī)會(huì)來(lái)了？ ? 機(jī)會(huì)來(lái)了，我們有 利用 方案嗎？ 機(jī)會(huì)？ 抓住機(jī)會(huì) ? 潛在機(jī)會(huì)或利益 ? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出 限制性條件的 ? 期望要素的某項(xiàng) 得分很高 評(píng)估機(jī)會(huì) 確定最終方案 2022/3/13 ELMS品牌課程 33 決斷力：有效決策與判斷是非的能力 ? 決策必須到位 ? 資訊到位 ? 咨詢(xún)到位 ? 決斷到位 2022/3/13 ELMS品牌課程 34 組織力：運(yùn)籌與整合各項(xiàng)資源的能力 ? 學(xué)會(huì)借力 ? 市場(chǎng)之力 ? 上級(jí)之力 ? 下屬之力 ? 伙伴之力 2022/3/13 ELMS品牌課程 35 組織力：運(yùn)籌與整合各項(xiàng)資源的能力 ? 沒(méi)有最完美的團(tuán)隊(duì)，只有最合適的團(tuán)隊(duì) ? 選人用人的六項(xiàng)策略 ? 策略一：大量淘沙式 ? 策略二：適量?jī)?chǔ)備式 ? 策略三：量才適用式 ? 策略四：多向流動(dòng)式 ? 策略五：互補(bǔ)搭配式 ? 策略六：矩陣管理式 2022/3/13 ELMS品牌課程 36 教導(dǎo)力：復(fù)制與壯大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力 ? 培育企業(yè)如何養(yǎng)育子女 ? 培育企業(yè)要向職業(yè)隊(duì)看齊 2022/3/13 ELMS品牌課程 37 教導(dǎo)力：復(fù)制與壯大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力 ? 七步教導(dǎo)訓(xùn)練秘訣 ? 選擇 ? 預(yù)熱 ? 傳授 ? 模擬 ? 校正 ? 習(xí)慣 ? 創(chuàng)新 2022/3/13 卓越執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力品牌課程 從人入手，成為教練型領(lǐng)導(dǎo) ? 關(guān)注于人的技術(shù) ? 教練的起源與運(yùn)作 ? 何為企業(yè)教練 ? 何為教練型領(lǐng)導(dǎo)人 ? 國(guó)際上對(duì)專(zhuān)業(yè)教練的分類(lèi) 2022/3/13 卓越執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力品牌課程 企業(yè)教練是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的策略、工具、架構(gòu)與方法協(xié)助企業(yè)解決問(wèn)題、訂立行動(dòng)計(jì)劃、達(dá)成目標(biāo)、改善決定、突破障礙并取得卓越成果的技術(shù)。1 領(lǐng)導(dǎo)力全能訓(xùn)練 2022/3/13 ELMS品牌課程 2 管理與領(lǐng)導(dǎo) First Module 2022/3/13 3 領(lǐng)導(dǎo)的定義及重要性 什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 領(lǐng)導(dǎo)就是為對(duì)一個(gè)組織內(nèi)的個(gè)人和集體施加影響，幫助他們確立目標(biāo)，引導(dǎo)他們完成所確立目標(biāo)的一些人。 2022/3/13 ELMS品牌課程 4 什么是有效的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)的有效性包含三個(gè)因素： ? 目標(biāo)成就 ? 內(nèi)部
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