【正文】 正確、流利，而且要做到有感情。本冊寫字150個，教學(xué)時，就難寫的字、易混淆的字作重點(diǎn)指導(dǎo)，對于出現(xiàn)的新詞語要布置抄寫，及時聽寫檢測。　　(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，口語交際　　在單元之后的回顧　　(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能　　凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終?！　?三)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展　　從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題，角度更加靈活?！　≡黾訍蹏髁x、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能?！　×?xí)作上，提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文?！　】谡Z交際方面，首先從口語交際的情感態(tài)度目標(biāo)來看，提出與人交流能尊重、理解對方?！　≡陂喿x理解方面，重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?！　∪⒔滩姆治觥　?一)加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望通過本學(xué)期的努力，爭取把我班的語文教學(xué)提高到一定的高度?！　∥迥昙壵Z文教學(xué)計劃范文(四)　　一、基本情況　　我班本學(xué)期共有學(xué)生43人，其中男同學(xué)23人，女同學(xué)20人?！　∽⒁庹{(diào)動孩子觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對孩子進(jìn)行作文訓(xùn)練根據(jù)孩子的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材盡量為孩子的自主作文創(chuàng)造條件?！　∫宰鳂I(yè)、測試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。　　充分利用“略讀課文”的安排，讓孩子將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。　　注意提高孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！　∨ぐl(fā)孩子多讀、要在讀中悟情。并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。引導(dǎo)孩子通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語?！　?1)正確引導(dǎo)孩子自覺運(yùn)用知識自學(xué)課文生字?！　〕醪搅私獠檎屹Y料、運(yùn)用資料的基本方法?！　〔邉澓唵蔚男@活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)些活動計劃和活動總結(jié)?！　≡诮浑H中注意語言美，抵制不文明的語言?！　”磉_(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?！　酚趨⑴c討論，敢于發(fā)表自己的意見?！　?4)關(guān)于口語交際?！　≌n內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。　　學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。　　能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。　　(3)關(guān)于習(xí)作　　懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)　　1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。　　在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想?！　￠喿x敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷?！　÷?lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果?！　∧x有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字?！　∧苡妹P書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。　　三、工作目標(biāo)：　　(1)識字與寫字。相信孩子的習(xí)作會有所提高。針對孩子習(xí)作中的存在的問題，加強(qiáng)孩子自我修改作文的能力，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)?！　≡谡Z文教學(xué)上，加強(qiáng)孩子的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，每月繼續(xù)向孩子推薦一、兩本好書，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高閱讀量。有一部分孩子還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背?！　∥迥昙壵Z文教學(xué)計劃范文(三)　　一、班級基本情況　　五(1)班共有孩子43人?！　￠喿x前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活?！　〖訌?qiáng)平時練筆的指導(dǎo)?！　?。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。作文指導(dǎo)，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的資料。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。要針對不一樣對象，禮貌地進(jìn)行交際。如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。二是思考到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生?！　?三)口語交際　　首先要激發(fā)學(xué)生興趣，　　要創(chuàng)設(shè)特定的情境?！　￠喿x教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累?！　」膭羁焖贋g覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，　　在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。　　(五)綜合性學(xué)習(xí)　　綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的潛力以及語文的綜合運(yùn)用潛力。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！　〔粩嗵岣邔W(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣?！　“盐彰總€單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處?！　?二)閱讀教學(xué)　　繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。　　三、教學(xué)目標(biāo):　　(一)識字與寫字教學(xué)　　本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言?！　〉?單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長見識?！　〉?單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告。體會作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀潛力。三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言?！　〉?單元：一是讓學(xué)生