和時間賽跑教學教學設計-文庫吧資料
2025-02-15 23:56本頁面
【正文】 考，以“讀”體會作者情感隨時間流逝而發(fā)生的變化。１、知識能力：《和時間賽跑教學》教學設計學生a：有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說；“我要比太陽更快地回家。由學生的造句導人：上一節(jié)課大家學習了課文，誰來說說作者是怎樣和時間賽跑的。四、理解含義深刻的話語：自學課文引導學生理解幫助學生認識道理以讀帶悟引導自學教師幫助、輔導直接引導學生進行思考學生之間互相討論交流盡量讓學生自主完成。師：以上的句子都包含著深刻的意思，請同學們回去仔細研究也可以和父母、同學討論，看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)。（時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有今天的太陽了。（2）我是如何理解爸爸的這個謎？提示指導以下內(nèi)容：師：請同學們找出你全部理解的段落進行朗讀（師指導）（課文長，根據(jù)學生自學及匯報情況，有選擇地進行講解分析?！拔摇碑a(chǎn)生了與時間賽跑的思想并和時間進行賽跑，從中受益無窮，認識到假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。學生匯報自學情況。生：自由讀文師：請同學們自由讀書（要求讀通順，流利。師幫助解決特殊詞意：師：這節(jié)課我們就來一起解決這些疑問，下面我們就先讀一讀課文，自己先理解一下（注意解決文中的生字和不懂的生詞，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1