小雪節(jié)氣特點優(yōu)秀教案精選四篇-文庫吧資料
2025-02-14 21:06本頁面
【正文】 ，應(yīng)該怎么唱？?? 教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句。?? （2）師：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？應(yīng)該怎么唱？?? 教師帶領(lǐng)幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱。?? 引導(dǎo)幼兒有感情演唱。?? 師：小雪花還唱著歌飄來了呢，請你仔細聽！（教師完整范唱一遍。）?? 師：原來小雪花要告訴我們冬天來了。?? 我們一起來聽聽看小雪花說了什么。?? 教師引導(dǎo)幼兒模仿雪花飄落的樣子。?? 師：聽！誰又來了？?? （教師清唱：是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。?? 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（冬天）?? 聽！誰來了？?? 練聲曲《聽》。?? 【重點難點】?? 學會歌唱和表演歌曲，對情感的體驗。小雪節(jié)氣特點優(yōu)秀教案精選3?? 【活動目標】?? 學習用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。?? 請幼兒將自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞會”展覽。?? 輕聲播放《雪花》音樂，幼兒拿出白色油畫棒，根據(jù)自己想象開始作畫。你的帽子真是太神奇了！”?? 激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情：“小朋友，我們和小豬一起幫小雪人找朋友吧！”?? 請幼兒翻開創(chuàng)意繪本，找到小雪人，說一說，小雪人是什么顏色的？白色的雪人的腦袋是什么形狀？（一個小圓）肚子是什么形狀？（一個大圓）帽子是什么形狀的？（小方形）邊說教師邊在繪畫范例大圖上畫出雪人的模樣。?? 小豬想了想：“別怕，我你。突然，他聽到一陣“嗚嗚嗚”的哭聲，把小豬嚇了一跳。?? 活動過程：?? 小聲播放《雪花》音樂，教師在音樂中講述情景故事?? 小豬和朋友們玩了一天，大家都累了，互相告別后各自回家。?? 活動準備：?? 創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學的更好。?? 音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。除此之外，我還應(yīng)注意教學中細節(jié)的開展。幼兒在學唱歌曲時，我伴隨著動作，讓幼兒能較好的接
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