大班小雪節(jié)氣社會優(yōu)秀教案四篇-文庫吧資料
2025-02-14 20:56本頁面
【正文】 變化？像什么？?? （2）引導(dǎo)幼兒仿照“我落滿，怎么樣”的句式自由仿編，教師巡回指導(dǎo)。?? 幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第6－7頁并朗通，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒控制自己的聲音。通過經(jīng)驗(yàn)分享和觀看課件，引導(dǎo)幼兒初步理解“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”松軟的棉絮”的含義，簡單了解比喻和擬人的手法。提問：雪花分別落在哪些地方？那里有什么變化?? 播放雪后高山、屋頂、松柏、光禿秀的樹枝、麥田、地面景象的課件，引導(dǎo)幼兒跟隨小雪花的動畫回憶詩歌內(nèi)容。提問：詩歌里說了些什么？你有什么感受？?? 請幼兒觀看課件，分段欣賞散文詩，體驗(yàn)詩歌的意境美?? （1）播放第1部分。?? 下雪天帶幼兒去戶外觀察并拍照，或者觀看下雪的視頻。?? 【活動準(zhǔn)備】?? 1。?? 能用不同的語調(diào)朗通詩歌，嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。本活動通過優(yōu)美的課件演示、有感情地通讀以及仿編，引導(dǎo)幼兒感受雪給人們和大地帶來的歡樂。大班小雪節(jié)氣社會優(yōu)秀教案3?? 【教材分析】?? 散文詩《小雪花》結(jié)構(gòu)簡單、意境優(yōu)美、易于理解，運(yùn)用文學(xué)特有的比喻擬人等手法，把雪花比喻成白、銀瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，將幼兒帶進(jìn)一個無限想的天地，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)和欣賞的熱情，讓幼兒感受文學(xué)作品的的律美、形式美和意境美。?? 集體嘗試跟著音樂伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動作。?? 討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動的姿態(tài)，如：滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。?? 三、舞雪——會旋轉(zhuǎn)的小雪花?? 個別幼兒交流演示一個人飄動的動作。?? （2）幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場地，每一個樂句幼兒飄到中間做定格動作，最后全班形成一個雪花自由創(chuàng)編的整體造型。?? （1）教師示范：聽著音樂飄，也聽著音樂停下來。?? 二、飄雪——單個雪花碎步飄動?? 交流：怎樣使雪花飄得輕輕松松，又很美麗？要抬起來等）
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