食用菌栽培學實習報告-文庫吧資料
2025-01-27 19:05本頁面
【正文】 提高。 ，在實際生產(chǎn)中加強鍛煉 為檢驗學生地學習效果，進一步鍛煉技能，該課程在食用菌生產(chǎn)旺季安排了2周～3周的教學實習，讓學生真正走到生產(chǎn)第一線，接觸生產(chǎn)實際。這樣，學生在走上工作崗位后就能獨立操作，獨當一面，為今后的創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。 ，讓學生系統(tǒng)掌握實驗技能 在實踐教學改革中，我們按照食用菌栽培工藝流程安排實驗內(nèi)容，使學生全面系統(tǒng)地掌握整個生產(chǎn)過程中地各項技能。 以往由于受資金、場地限制，往往實驗材料少，學生只能學到方法，只能“學會”而已，不可能熟練操作，隨著辦學條件的改善，我們現(xiàn)在實驗采取分班、分組制，并加大實驗投入，使每位學生都能有更多的機會進行技能強化訓練， 真正達到熟練操作的程度，老師能更多地發(fā)現(xiàn)學生操作中存在的問題，并及時加以糾正。 ，狠抓技能訓練程度 在實驗設(shè)計中，將最先進的實驗方法傳授給學生，使學生站在食用菌科技發(fā)展的最前沿。 ，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶嶒炞黠L 以往實驗過程中，由于沒有標準，實驗隨意性較大，往往達不到滿意的效果。在后期管理過程中實行“承包責任制”，由每2人～3人一組負責管理，直到栽培過程結(jié)束。針對這一現(xiàn)象，我們大膽進行改革，實行“兩步法”實驗方法。 一、實踐教學改革的措施
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