藤野先生ppt課件(36頁)-文庫吧資料
2025-01-27 14:00本頁面
【正文】 的強(qiáng)烈的厭惡和嘲諷之情。 “頭頂上盤著大辮子 …… 實(shí)在標(biāo)致極了” 怎么 理解？ 句中 “ 標(biāo)致 ” 是反語 ,在這里是 “ 丑陋 ”的意思，諷刺了清國留學(xué)生的丑態(tài)。 “ 我 ” 對(duì)藤野先生懷有一種什么感情 ?引用課文內(nèi)容簡要回答。 總之，所有這些都與中心人物藤野先生有密切的關(guān)系。 寫日本 “ 愛國青年 ” 尋釁是為藤野先生作 反面襯托 。 寫途經(jīng)的日暮里和水戶表現(xiàn)作者憂國之情，是作者學(xué)醫(yī)的 主要?jiǎng)訖C(jī) 。 還寫了離開仙臺(tái) “ 裝訂、收藏講義 ”“ 懸掛照片 ”“ 多寫文章 ” 事件 。 速讀課文，思考 : 文章標(biāo)題是對(duì)全文思想內(nèi)容鮮明精煉的概括。 “我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去 ” 。 在這段經(jīng)歷中 ,作者所寫的事情都發(fā)生在那里？ 請(qǐng)找出文中表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句。 課下注釋中其他字詞。):厭惡而痛恨到極點(diǎn)。n cu238。 y225。) 杳 yāo無消息 油光可鑒 (ji224。 x249。 z233。 d236。） 標(biāo)致 ( biāo zh236。ng ) 發(fā) 髻 (j236。 學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住人物主要特征刻畫人物形象的手法。藤 野 先 生 魯迅 教學(xué)目標(biāo) 1 、 朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。 了解藤野先生的思想品質(zhì)。 緋 紅 ( fēi h239。 ) 挾 著（ xi233。 ) 解 剖 （ jiě pōu）
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