論文：南華縣青少年科技教育現(xiàn)狀調(diào)查報告-文庫吧資料
2025-01-24 23:20本頁面
【正文】 要是因為農(nóng)村各學(xué)校都有學(xué)農(nóng)基地，都在利用這個資源搞勤工儉學(xué)活動。分析：筆者對已經(jīng)舉辦多年的青少年科技創(chuàng)新大賽的主要競賽項目和農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)常開展的農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖等科技活動項目進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)。這種精神是值得肯定的?？赏耆峁┛萍冀處熀蛯W(xué)生培訓(xùn)及參賽費用的學(xué)校，只有幾所城區(qū)縣教育局直屬學(xué)校。學(xué)校根本無力或不愿意把有效的經(jīng)費投入到所謂的“副科”中去。從中體現(xiàn)出科技教育未受到足夠重視。這意味著該縣科技教師隊伍中絕大部分是年輕教師，部分是剛出校門不久。這無疑給科技教育帶來了很大的局限性。這不僅基本符合我國對從事教育工作人員文化程度的要求，也為科技教育工作的開展提供了有效的保障。不利于科學(xué)知識的傳播和科技活動的開展。教師教學(xué)積極性激發(fā)不出來。而且很多學(xué)校都將《科學(xué)》課當(dāng)作“副科”，教學(xué)中人力和物力都得不到重視。另外，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的絕大部分科技教師上《科學(xué)》課時僅僅停留在教學(xué)課本知識。學(xué)校里的勞技教師，信息技術(shù)教師也組織過一些相關(guān)的科技活動。配置情況不容樂觀。初級中學(xué)雖然教學(xué)條件優(yōu)于小學(xué)，但全縣14所中學(xué)卻只有一街中學(xué)一所學(xué)校配置了兼職科技教師。﹡調(diào)查的18所小學(xué)是指15所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小和3所縣直屬小學(xué)分析：從各類學(xué)校配置科技教師的情況可以看出：小學(xué)由于從三年級開設(shè)科學(xué)課。一、調(diào)查方法發(fā)放問卷、電話采訪及走訪等二、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容主要涉及“學(xué)校是否設(shè)置了科技教師或科技輔導(dǎo)員”“科技教師工作性質(zhì)和專業(yè)性質(zhì)”“科技教師是否在校內(nèi)外開展過科技活動”“科技教育經(jīng)費來源情況”和“學(xué)生喜愛的科技教育活動類型”以及“學(xué)生參加科技教育活動的主要原因”等問題。南華縣青少年科技教育現(xiàn)狀調(diào)查 云南省楚雄州師院附屬小學(xué) 吉 平為了配合南華縣科協(xié)等相關(guān)部門調(diào)查了解該縣中小學(xué)科技教育的開展情況，2007年3月——5月份，在南華縣科協(xié)、縣教育局的支持和指導(dǎo)下，我和同事用發(fā)放問卷、電話采
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1