論文：南華縣青少年科技教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告-wenkub
2023-02-02 23:20:14 本頁面
【正文】 級職稱為0，%，幾乎所有都是初級職稱。但調(diào)查同時表明，在被調(diào)查人員中，具有本科及其以上學(xué)歷的人員比例很小?？萍冀處煂I(yè)屬性調(diào)查專業(yè)屬性人數(shù)（人）占總科技教師人數(shù)的比例（%）文科3070理科1330分析：被調(diào)查學(xué)校的科技教師中，文科專業(yè)的占絕大多數(shù)，超過三分之二，他們大多對這門課程不感興趣，認(rèn)為它實(shí)踐性太強(qiáng)，自己是文科出身，對試驗(yàn)操作，活動指導(dǎo)不太熟悉。很少主動帶領(lǐng)學(xué)生走出教室開展相關(guān)的科技活動和試驗(yàn)活動。 學(xué)校類別配置科技教師數(shù)（人）參加或組織學(xué)生參加過科技活動教師數(shù)（人）占總調(diào)查學(xué)校數(shù)的比例（%）小學(xué)401077初級中學(xué)11高級中學(xué)11職高11合計(jì)4313/分析：通過對現(xiàn)有配置科技教師的21所學(xué)校共43位科技教師進(jìn)行調(diào)查，自己參加或組織學(xué)生參加校內(nèi)外科技活動的教師僅有13位，占總科技教師人數(shù)的30%，77％是小學(xué)科技教師。所以每校均配備了專職或兼職科技教師。調(diào)查過程中，相關(guān)學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)、教師給予了大力支持，提供了較為詳細(xì)的數(shù)據(jù)和建議，調(diào)查達(dá)到預(yù)期效果。一、調(diào)查方法發(fā)放問卷、電話采訪及走訪等二、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容主要涉及“學(xué)校是否設(shè)置了科技教師或科技輔導(dǎo)員”“科技教師工作性質(zhì)和專業(yè)性質(zhì)”“科技教師是否在校內(nèi)外開展過科技活動”“科技教育經(jīng)費(fèi)來源情況”和“學(xué)生喜愛的科技教育活動類型”以及“學(xué)生參加科技教育活動的主要原因”等問題。初級中學(xué)雖然教學(xué)條件優(yōu)于小學(xué)，但全縣14所中學(xué)卻只有一街中學(xué)一所學(xué)校配置了兼職科技教師。學(xué)校里的勞技教師，信息技術(shù)教師也組織過一些相關(guān)的科技活動。而且很多學(xué)校都將《科學(xué)》課當(dāng)作“副科”，教學(xué)中人力和物力都得不到重視。不利于科學(xué)知識的傳播和科技活動的開展。這無疑給科技教育帶來了很大的局限性。這意味著該
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