【正文】 青少年由于上網(wǎng)玩游戲時間過長，造成下身忽然癱瘓、不能動彈，嚴重的還有休克昏迷的例子。在生理上中學生正處于快速發(fā)育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。二、網(wǎng)絡對青少年的負面影響（一）上癮問題大多人上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。（四）拓展當今中學生受教育的空間我們的問卷調(diào)查中有15%的人因為上網(wǎng)而提高了學習成績，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對孩子造成傷害外，網(wǎng)絡帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。規(guī)模最大的是高中生網(wǎng)民，有2000萬人；其次是大專及以上青少年學生網(wǎng)民，有1800萬；初中和小學生共同構成了其他的2000萬網(wǎng)民?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，對于互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)達到前所未有的高度依賴程度。因此，必須重視網(wǎng)絡對青少年的影響，消除其負面因素，為青少年創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境。現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下。在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡技術日益強盛的社會，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，然而網(wǎng)絡的開放性，既提高了我們的生活和學習效率，也向未成年人打開了危險而又充滿誘惑的窗口，“觸網(wǎng)”的青少年已占到被調(diào)查青少年總數(shù)的100％，在城鄉(xiāng)網(wǎng)吧泡吧人群中青少年占到80％以上，50％以上的青少年都去過網(wǎng)吧。21世紀是網(wǎng)絡的時代,網(wǎng)絡以它特有的優(yōu)勢和發(fā)展速度,正在改變我們的工作、學習和思維方式,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€角落,計算機信息網(wǎng)絡也是一把“雙刃劍”。并且，對于中學生來說，網(wǎng)絡是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網(wǎng)，反而對他們的成長不利。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。漫無目的的聊天在時間上很難控制，游戲的興趣持久性，很容易造成上網(wǎng)成癮性。（三）荒廢學業(yè)，影響身體健康問題青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學業(yè)的可能性是很大的。（四）思維能力問題人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內(nèi)在的交談，人的經(jīng)驗、詞匯、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。由于電腦對于人體的輻射，如果人長時間地坐在電腦前不活動，就極容易造成種種難以預期的身體上的傷害。第二篇：網(wǎng)絡對于當代青少年價值觀的影響論文淺論網(wǎng)絡對于當代青少年價值觀的影響紅星職專于源源2008年10月淺論網(wǎng)絡對于當代青少年價值觀的影響一、面臨的問題時代在發(fā)展，社會在進步，當今的中國社會進入了轉型期。據(jù)統(tǒng)計，％的青少年學生把自我奮斗作為實現(xiàn)人生價值的信條。不少學生還說：“理想，理想，有利便想。在調(diào)查中，％的青少年學生及其家長認為，當前社會經(jīng)濟發(fā)展與道德發(fā)展存在著水平層次上的錯位，即“經(jīng)濟發(fā)展了而道德水平和社會風氣都下降了”。而這與我們倡導的社會主義，愛國主義、集體主義的道德價值導向是背道而馳的，不能不引起我們重視。20世紀90年代，國際互聯(lián)網(wǎng)一開始轉為商業(yè)用途，1998年我們中國第一次出現(xiàn)了“網(wǎng)民“的稱謂，當時中國的網(wǎng)民剛剛突破100萬大關，僅僅時隔5年，我國的網(wǎng)民已經(jīng)達到近6800萬，足足比5年前提高了60倍?；ヂ?lián)網(wǎng)可以幫助人們做什么呢？查閱資料，看新聞、圖片，看電影、聽音樂，玩游戲，上網(wǎng)聊天、結交朋友，購物，消磨時間等。原來，9日那天陳楠與同學去網(wǎng)吧玩，欠上機費20元，老板便將其自行車扣押，陳楠心中恐懼，不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。“我們都沒工作，但上網(wǎng)要錢，就只好去搶別人的。他說：其實我不缺錢花，我媽在廈門做生意，經(jīng)常給我錢的。我攻破了這些人的郵箱密碼，然后獲得銀行密碼，就這樣把他們賬戶上的錢偷走了。傷心欲絕、走投無路的父親謝先生向媒體求助。王賀父親見狀，欲將匕首奪下，結果左臂又被匕首劃傷，事后縫了10余針。實際上網(wǎng)絡只是人們獲取信息的媒介之一，它本身并沒有錯誤，相反它的出現(xiàn)證明了人類的智慧，它的發(fā)展證明了科技的發(fā)達。一方面，上網(wǎng)占用了青少年學習、休息的部分時間，造成青少年用戶學習壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年用戶由于深陷網(wǎng)絡的虛擬世界，以至于在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況。現(xiàn)象表明，通常在這個年齡段的用戶，平均每周上網(wǎng)時間越長的，通常受到的危害就更大一些。而且在我們身邊大多數(shù)學生都屬于網(wǎng)絡一族，所以這個課題的研究對于我們教育學生有著實際的意義。第三篇：網(wǎng)絡對青少年影響的調(diào)查報告網(wǎng)絡對青少年影響的調(diào)查報告王晨新浪微博：一縷陽光之晨 qq：531689029一、前言21世紀是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡以它特有的優(yōu)勢和發(fā)展速度，正在改變我們的工作、學習和思維方式, 隨著網(wǎng)絡普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響也日漸深入，滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€角落,將我們帶進了一個新的時代。二、調(diào)查目的、方法：了解網(wǎng)絡對青少年的影響 ①調(diào)查對象：周邊25歲以下的青少年網(wǎng)民 ②數(shù)據(jù)信息來源：上網(wǎng)搜集和采訪整理三、調(diào)查數(shù)據(jù)網(wǎng)民：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）對網(wǎng)民的定義為：半年內(nèi)使用過互聯(lián)網(wǎng)的 6 周歲及以上中國公民。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告數(shù)據(jù)，截至2009年底，%，%%。此后年齡越大，網(wǎng)民數(shù)量越少，網(wǎng)民規(guī)模僅有170萬人。中國網(wǎng)民仍以高學歷為主，大專及以上學歷網(wǎng)民超過4成（%）。在當中更容易產(chǎn)生很多問題。：從年齡分布看，%的中國青少年網(wǎng)民在12歲及以上，1924歲之間的網(wǎng)民最集中，占到50%。(一)積極方面: 網(wǎng)絡的發(fā)展之所以迅猛并強烈地吸引青少年，毫無疑問是有它積極的因素在里面的。在網(wǎng)上，學生可以看到最新、最快、最準確的新聞，了解廣泛的信息，也使學生更快、更早、更接近科技前沿。網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，每一名成員可以十分方便地與人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。網(wǎng)絡還提供了全球音樂、視頻共享平臺，一些益智休閑的游戲娛樂，恰當?shù)睦猛耆梢载S富青少年的課余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技給我們文化生活帶來的變化，寓教于樂，而不是一味的死讀書不聞窗外事。網(wǎng)上可以提供許多的知識，多種信息的不同價值趨向可以有效地開拓青少年的思維，讓他們學會多層次、多角度地思考和看待問題，形成自己的認識和價值取向，促進其個性的發(fā)展。利用網(wǎng)絡成功的例子不在少數(shù)。未經(jīng)篩選和凈化的不良網(wǎng)頁內(nèi)容肆意傳播，網(wǎng)絡游戲使用率過高，沉迷于虛擬世界不能自拔等因素對青少年，特別是未成年人的身心健康發(fā)展、學習生活各方面造成了極大的負面影響。這項實驗表明，過多的暴力場景和畫面對人的潛移默化，而對未成年人的影響尤甚。調(diào)查過程中了解到周邊不少親戚朋友同學都是這樣的例子。在虛擬的網(wǎng)絡世界里，他們會得到內(nèi)心多種的需求，網(wǎng)絡游戲可以使他們在一次一次的拼殺升級后得到自信心的最大滿足和一定的成就感。他們常常弱化了現(xiàn)實中的自我，忘了自己是誰，自己應該做什么事情，成為什么樣的人，一味的浪費時間在這些無意義的事上，一旦回到現(xiàn)實生活中，立馬無所適從，也不知道怎么跟其他人溝通。沒有很好的處理家庭不幸對自己的影響，化悲傷為動力，而是更加消極，依仗家境坐吃山空，并覺得別人欠他的，耍性格理所應當被原諒。 現(xiàn)代家庭大都只有一個孩子，孩子就是家庭的中心。有的父母則具有家長作風，不愿意聽從孩子的意見，對于孩子具有的新思想和新觀念無所適從，只使用家長的權威壓制孩子，野蠻地禁止孩子接觸網(wǎng)絡，認為準沒好事一定會沉迷，天天逼孩子好好學習。不管是粗暴的壓制，還是在百般寵愛下的過度的放任，都是一種危險的信號，這種信號容易導致孩子沉淪在網(wǎng)絡虛擬的海洋中，隨波逐流，不能自己。承受著升學壓力的學校沒有趕上時代的發(fā)展，把學生牢牢的束縛在刻板的學習上，讓學生在深感壓力的同時，卻透不過氣來，最后終于逃離到網(wǎng)絡世界中去釋放自己。有的學校很聰明，上機課搞斷網(wǎng)，以為連不成網(wǎng)就能認真聽課了，結果學生在下面玩系統(tǒng)自帶的紙牌。上機時也不能干其他的，只能執(zhí)行一些乏味的命令。從學生小學剛接觸電腦時就開始指導其綠色上網(wǎng)，成功駕馭網(wǎng)絡為自己服務，而不是淪為網(wǎng)絡的奴隸。引導學生利用電腦學習。而不是將網(wǎng)絡膚淺地理解為玩游戲、聊天的代名詞。為了豐富學生的在校生活，我們希望學校拓展學生學習、生活的空間，例如改建圖書館，修建體育場館設施，組織一些活動，盡量把課堂外生活豐富多彩起