【正文】 的活動(dòng)來(lái)防止學(xué)生找不到別的方式，只知道投向上網(wǎng)。而不是將網(wǎng)絡(luò)膚淺地理解為玩游戲、聊天的代名詞。引導(dǎo)學(xué)生利用電腦學(xué)習(xí)。大部分學(xué)校已經(jīng)用計(jì)算機(jī)多媒體武裝起來(lái)，但不少學(xué)校走形式，沒(méi)有利用好。從學(xué)生小學(xué)剛接觸電腦時(shí)就開(kāi)始指導(dǎo)其綠色上網(wǎng)，成功駕馭網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)，而不是淪為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。六、建議（一）學(xué)校方面充分發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)作用，加強(qiáng)正確的網(wǎng)絡(luò)理念的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生網(wǎng)民提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。上機(jī)時(shí)也不能干其他的，只能執(zhí)行一些乏味的命令。缺乏趣味的VF、C語(yǔ)言考試常壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。有的學(xué)校很聰明，上機(jī)課搞斷網(wǎng)，以為連不成網(wǎng)就能認(rèn)真聽(tīng)課了，結(jié)果學(xué)生在下面玩系統(tǒng)自帶的紙牌。比如大學(xué)以前的中學(xué)、小學(xué)的計(jì)算機(jī)課，講的都是一些極其基礎(chǔ)的內(nèi)容，怎么開(kāi)機(jī)，怎么操作鼠標(biāo)，而不是引導(dǎo)學(xué)生很好的利用計(jì)算機(jī)做一些積極、高端的事，枯燥無(wú)味，大部分學(xué)生早就會(huì)了。承受著升學(xué)壓力的學(xué)校沒(méi)有趕上時(shí)代的發(fā)展，把學(xué)生牢牢的束縛在刻板的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生在深感壓力的同時(shí)，卻透不過(guò)氣來(lái)，最后終于逃離到網(wǎng)絡(luò)世界中去釋放自己。特別是德育教育，內(nèi)容缺乏新意，形式缺乏創(chuàng)意，沒(méi)有時(shí)代感。不管是粗暴的壓制，還是在百般寵愛(ài)下的過(guò)度的放任，都是一種危險(xiǎn)的信號(hào)，這種信號(hào)容易導(dǎo)致孩子沉淪在網(wǎng)絡(luò)虛擬的海洋中，隨波逐流，不能自己。大部分青少年的心理是越不準(zhǔn)越要反抗，躍躍欲試。有的父母則具有家長(zhǎng)作風(fēng)，不愿意聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，對(duì)于孩子具有的新思想和新觀念無(wú)所適從，只使用家長(zhǎng)的權(quán)威壓制孩子，野蠻地禁止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)為準(zhǔn)沒(méi)好事一定會(huì)沉迷，天天逼孩子好好學(xué)習(xí)。因工作繁忙忽略了孩子們內(nèi)心真正的需求，親子之間缺少內(nèi)心的交流。 現(xiàn)代家庭大都只有一個(gè)孩子，孩子就是家庭的中心。這時(shí)的他們有著強(qiáng)烈的好奇怪心，對(duì)新鮮的事物充滿了探索欲，也敢于向新事物挑戰(zhàn)，但缺少一定的辨別是非的能力，很容易使他們走上消極的道路，與上網(wǎng)的初衷大相庭徑。沒(méi)有很好的處理家庭不幸對(duì)自己的影響，化悲傷為動(dòng)力，而是更加消極，依仗家境坐吃山空，并覺(jué)得別人欠他的，耍性格理所應(yīng)當(dāng)被原諒。一起吃飯，席間非常蠻橫，只顧自己利益需求，對(duì)其他人不理不睬，喜怒無(wú)常一不高興就對(duì)他母親出言不遜，故意提起父親去世的事讓他母親難堪。他們常常弱化了現(xiàn)實(shí)中的自我，忘了自己是誰(shuí)，自己應(yīng)該做什么事情，成為什么樣的人，一味的浪費(fèi)時(shí)間在這些無(wú)意義的事上，一旦回到現(xiàn)實(shí)生活中，立馬無(wú)所適從，也不知道怎么跟其他人溝通。還有的沉醉在韓劇、國(guó)劇，這劇那劇，電影，甚至一些黃色不健康視頻，尋找著刺激、快樂(lè)，消磨著時(shí)間，在現(xiàn)實(shí)中不能得到的，就通過(guò)看視頻來(lái)獲得想象安慰。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，他們會(huì)得到內(nèi)心多種的需求，網(wǎng)絡(luò)游戲可以使他們?cè)谝淮我淮蔚钠礆⑸?jí)后得到自信心的最大滿足和一定的成就感。還有熱衷于網(wǎng)上聊天交友的，陷入網(wǎng)戀，擅自輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面導(dǎo)致一系列慘劇發(fā)生，追悔莫及。調(diào)查過(guò)程中了解到周邊不少親戚朋友同學(xué)都是這樣的例子。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現(xiàn)實(shí)中遇到矛盾和沖突，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，過(guò)多的暴力場(chǎng)景和畫面對(duì)人的潛移默化，而對(duì)未成年人的影響尤甚。青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網(wǎng)絡(luò)違法信息；利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利；非法破壞或者非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為；基于網(wǎng)絡(luò)的誘因?qū)嵤┍I竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強(qiáng)奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞、視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發(fā)育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害等等。未經(jīng)篩選和凈化的不良網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容肆意傳播，網(wǎng)絡(luò)游戲使用率過(guò)高，沉迷于虛擬世界不能自拔等因素對(duì)青少年，特別是未成年人的身心健康發(fā)展、學(xué)習(xí)生活各方面造成了極大的負(fù)面影響。但它既然是一把雙刃劍，負(fù)面影響肯定是有的。利用網(wǎng)絡(luò)成功的例子不在少數(shù)。不少對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚興趣的人用熱情激發(fā)潛能苦心鉆研在IT行業(yè)開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)。網(wǎng)上可以提供許多的知識(shí)，多種信息的不同價(jià)值趨向可以有效地開(kāi)拓青少年的思維，讓他們學(xué)會(huì)多層次、多角度地思考和看待問(wèn)題，形成自己的認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向，促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識(shí)與文化。網(wǎng)絡(luò)還提供了全球音樂(lè)、視頻共享平臺(tái)，一些益智休閑的游戲娛樂(lè)，恰當(dāng)?shù)睦猛耆梢载S富青少年的課余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技給我們文化生活帶來(lái)的變化，寓教于樂(lè)，而不是一味的死讀書不聞窗外事。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，每一名成員可以十分方便地與人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。這種信息多元化的特征,能夠激發(fā)青少年網(wǎng)民的想象力、求知欲和創(chuàng)造性，有利于青少年網(wǎng)民開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),促進(jìn)其心理潛能的開(kāi)發(fā)。在網(wǎng)上，學(xué)生可以看到最新、最快、最準(zhǔn)確的新聞，了解廣泛的信息，也使學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿。給予青少年更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更有效率的學(xué)習(xí)。(一)積極方面: 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之所以迅猛并強(qiáng)烈地吸引青少年，毫無(wú)疑問(wèn)是有它積極的因素在里面的。：2009年，：，：，城鄉(xiāng)差異小于整體網(wǎng)民。：從年齡分布看，%的中國(guó)青少年網(wǎng)民在12歲及以上，1924歲之間的網(wǎng)民最集中，占到50%。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關(guān)。在當(dāng)中更容易產(chǎn)生很多問(wèn)題。從歷史變化情況來(lái)看，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)正在變化，高學(xué)歷網(wǎng)民的比例在逐步下降，網(wǎng)民中學(xué)歷較低的人群正逐步增多。中國(guó)網(wǎng)民仍以高學(xué)歷為主，大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民超過(guò)4成（%）。規(guī)模最大的是高中生網(wǎng)民，有2000萬(wàn)人；其次是大專及以上青少年學(xué)生網(wǎng)民，有1800萬(wàn)；初中和小學(xué)生共同構(gòu)成了其他的2000萬(wàn)網(wǎng)民。此后年齡越大，網(wǎng)民數(shù)量越少，網(wǎng)民規(guī)模僅有170萬(wàn)人。中國(guó)新增青少年網(wǎng)民2800萬(wàn)，%。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第25次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)，截至2009年底，%，%%。青少年網(wǎng)民：指年齡在 25周歲以下的網(wǎng)民。二、調(diào)查目的、方法：了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響 ①調(diào)查對(duì)象：周邊25歲以下的青少年網(wǎng)民 ②數(shù)據(jù)信息來(lái)源：上網(wǎng)搜集和采訪整理三、調(diào)查數(shù)據(jù)網(wǎng)民：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）對(duì)網(wǎng)民的定義為：半年內(nèi)使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的 6 周歲及以上中國(guó)公民。青少年受眾認(rèn)知尚不成熟，自制力較差。第三篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查報(bào)告王晨新浪微博：一縷陽(yáng)光之晨 qq：531689029一、前言21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展速度，正在改變我們的工作、學(xué)習(xí)和思維方式, 隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落,將我們帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。我想，重要的環(huán)節(jié)在于引導(dǎo)，教師和家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，避免他們誤入歧途。而且在我們身邊大多數(shù)學(xué)生都屬于網(wǎng)絡(luò)一族，所以這個(gè)課題的研究對(duì)于我們教育學(xué)生有著實(shí)際的意義。三、反思與啟示現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越深入我們的生活，尤其是我們這一代人，極可能是第一批進(jìn)入社會(huì)就將面臨一個(gè)完全網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一代，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代也是網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，它帶給我們的是信息、跨地域交流，而我們要做的至少是學(xué)會(huì)真正全面的利用好網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)象表明，通常在這個(gè)年齡段的用戶，平均每周上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)的，通常受到的危害就更大一些。更為嚴(yán)重的是，由于接觸網(wǎng)絡(luò)不少青少年的價(jià)值觀發(fā)生了嚴(yán)重變化，甚至扭曲。一方面，上網(wǎng)占用了青少年學(xué)習(xí)、休息的部分時(shí)間，造成青少年用戶學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年用戶由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況。青少年目前使用網(wǎng)絡(luò)，在有利的一方面，主要是較快的方式獲取了最新的信息；于此之外，對(duì)青少年影響最大的是，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟了另一種人際交往方式，對(duì)青少年用戶的人際關(guān)系有了良好的影響；另外，青少年受到網(wǎng)絡(luò)這一新鮮事物的刺激，比沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的青少年更有創(chuàng)新精神，往往有助于學(xué)習(xí)，且不會(huì)出現(xiàn)“書呆子”現(xiàn)象。實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)只是人們獲取信息的媒介之一，它本身并沒(méi)有錯(cuò)誤，相反它的出現(xiàn)證明了人類的智慧，它的發(fā)展證明了科技的發(fā)達(dá)。王賀見(jiàn)闖了大禍，從屋里跑出去后便沒(méi)了影蹤。王賀父親見(jiàn)狀，欲將匕首奪下，結(jié)果左臂又被匕首劃傷，事后縫了10余針。離開(kāi)飯廳后，王賀回到臥室，用力踢茶幾和影碟機(jī)。傷心欲絕、走投無(wú)路的父親謝先生向媒體求助。退學(xué)后的兒子卻流連在西安拒絕回家。我攻破了這些人的郵箱密碼，然后獲得銀行密碼，就這樣把他們賬戶上的錢偷走了。我就想，我得干點(diǎn)什么大事讓他佩服我。他說(shuō)：其實(shí)我不缺錢花，我媽在廈門做生意，經(jīng)常給我錢的。經(jīng)常上網(wǎng)導(dǎo)致他們受游戲的“啟發(fā)”，對(duì)獨(dú)行的路人進(jìn)行搶劫，得來(lái)的財(cái)物都被他們用來(lái)上網(wǎng)、吃喝，全