皮亞杰理論ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 16:37本頁(yè)面
【正文】 。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，增加他們學(xué)習(xí)活動(dòng)的自發(fā)性和自主性。到高年級(jí)，要注意幫助學(xué)生的思維活動(dòng)逐漸擺脫以對(duì)具體事物的依賴(lài)。 （二）對(duì)小學(xué)教育的啟示 要重視對(duì)兒童思維能力的培養(yǎng)。皮亞杰沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，兒童認(rèn)知發(fā)展的幾個(gè)階段及順序雖不可改變，但通過(guò)正確的教育和信息技術(shù)環(huán)境的支持，上述發(fā)展階段有可能大大壓縮和提前，而非一成不變。 因此，兒童對(duì)于客觀世界的解釋是根據(jù)他們已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（即過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）來(lái)解釋的。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論 認(rèn)知發(fā)展階段理論 皮亞杰認(rèn)為兒童從出生到成人的認(rèn)知發(fā)展是伴隨同化性（把新的知識(shí)納入到已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中）的認(rèn)知
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