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皮亞杰理論ppt課件(更新版)

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【正文】。②前運(yùn)算階段（ 27歲），他們的思維有如下主要特征：認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的；一切以自我為中心；認(rèn)知活動具有相對具體性；思維不具有可逆性。（二）對小學(xué)教育的啟示要重視對兒童思維能力的培養(yǎng)。在皮亞杰看來，不存在著純粹的客觀現(xiàn)實(shí)，人們對客觀現(xiàn)實(shí)的反映帶著主體的認(rèn)知特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)是主體依據(jù)已有的認(rèn)知圖式對環(huán)境信息進(jìn)行的建構(gòu)。應(yīng)盡量多給學(xué)生一些自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的機(jī)會，使他們在自主學(xué)習(xí)和探索活動中掌握知識。④形式運(yùn)算階段（ 1115歲），這一階段的兒童思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入形式運(yùn)算階段。

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