高考詩詞鑒賞答題套路-文庫吧資料
2025-01-24 07:55本頁面
【正文】 思想感情?？潄y邊愁聽不盡，高高秋月照長城。8．以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡?！犊兹笘|南飛》文中寫迎娶劉蘭芝的場面，“交語速裝束，絡(luò)繹如浮云……從人四五百，郁郁登郡門。)7。(王維《鳥鳴澗》) (詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景，同時(shí)又通過這些動(dòng)景，更加突出顯示了春澗的幽靜。人閑桂花落，夜靜春山空。(查慎行《舟夜書所見》)(全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動(dòng)態(tài)。月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。在這里既是寫“景”，也是寫“情”，已分不開哪是“景”，那是“情”。此中有真意，欲辨已忘言。采菊東籬下：悠然見南山。4．情景交融在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩歌達(dá)到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。(虞世南《詠蟬》)在詩歌中作者真正所要抒發(fā)的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自身修養(yǎng)，因而美好的聲名白可遠(yuǎn)揚(yáng)，不需要依*其他人吹噓。垂縷飲清露，流響出疏桐。所寫的景并非晴朗的月夜，萬里無云的碧空，而是迷蒙的煙月，籠罩著寒水白沙，景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。商女不知亡國十艮，隔江猶唱《后庭花》。)2．借景抒情屬間接抒情的一種，通過對實(shí)景的描寫來抒發(fā)作者的感情。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。 古詩詞曲中常用表達(dá)技巧舉要1．直接抒情即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出?！罢哿倍质侨姷年P(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？(2002年高考題) 折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。你同意這種說法嗎？為什么？第五種模式一詞領(lǐng)全詩型提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。 地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致一看腸一斷，好去莫回頭。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。 答：同意。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。第四種模式煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。 對丈夫的思念之情(步驟三)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。 答題示例：春怨(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？第三種模式分析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。露
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