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正文內(nèi)容

武漢大學新聞傳播考研復習資料背誦版——大學語文古代背誦版超強-文庫吧資料

2025-01-24 07:06本頁面
  

【正文】 熱情贊頌他憂國忘私、視死如歸的愛國思想(捐軀赴國難,視死忽如歸。)。2. “宿昔”以下八句,用一系列形象地描繪和生動的比喻,贊揚了游俠兒高超的武功(仰手接飛猱,俯身散馬蹄。借問誰家子, 幽并游俠兒。一、主要內(nèi)容詩中著力塑造一個武藝高強,不惜為國捐軀的少年騎士的形象。本詩屬于前期代表作。 曹植的詩以曹丕即位為界,分為前、后期。 棄身鋒刃端, 性命安可懷?父母且不顧, 何言子與妻? 名編壯士籍, 不得中顧私。 羽檄從北來, 厲馬登高堤。 狡捷過猴猿, 勇剽若豹螭。 控弦破左的, 右發(fā)摧月支。 少小去鄉(xiāng)邑, 揚聲沙漠垂?!栋遵R篇》P120白馬飾金羈, 連翩西北馳。十七、曹植《白馬篇》 曹植是建安時代文學成就最高的作家。經(jīng)過一番跌宕、渲染,“烈士”二句便顯得十分突出。這首詩開頭四句從反面著筆,用兩個比喻極言萬物同有盡日,為的是襯托“老驥”、“烈士”精神氣概的可貴。因為人的壽命不一定全由天定,人通過主觀努力可以延年益壽?! ⌒疑踔猎?!歌以詠志?! ±象K伏櫪,志在千里;  烈士暮年,壯心不已。 神龜雖壽,猶有竟時。這種虛擬之詞出現(xiàn)在實寫之后,盡管夸張,但仍可信,很真實地表現(xiàn)出了大海的特點。在布設景物時,由于插入山島草木,海景便不單調(diào);由于引入秋風,方顯出大海生氣。在手法上可以說是虛實相間、動靜結合。詩人寫海確實是在寫他自己。這是何等壯觀的境界!一個動蕩不安而又包容一切的大海形象出現(xiàn)了。陡然秋風勁吹,草木發(fā)聲,海上洪波巨浪,喧豗奔騰。一個“何”字準確地表現(xiàn)出詩人登上山頭、一眼瞥見滄海時所起的驚訝、贊嘆的神情。接著寫放眼縱觀大海?!队^滄?!分獗憩F(xiàn)大海的磅礴氣勢和壯闊景象,顯露出詩人吞吐宇宙的博大胸懷。  日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。  樹木叢生,百草豐茂。東臨碣石,以觀滄海。),增強了詩歌的氣勢,使詩歌起伏多變,跌宕有致;、興手法用以抒情。周公吐哺,天下歸心。但為君故,沉吟至今。 何以解憂,唯有杜康。思想內(nèi)容:,人生易老的深沉感慨,但作者卻表現(xiàn)出積極進取的態(tài)度;(對酒當歌,人生幾何? 譬如朝露,去日苦多。 繞樹三匝,何枝可依? 山不厭高,海不厭深。 契闊談宴,心念舊恩。 憂從中來,不可斷絕。 我有嘉賓,鼓瑟吹笙。 但為君故,沉吟至今。 何以解憂,唯有杜康?!抖谈栊小罚?7) 第二版已刪對酒當歌,人生幾何? 譬如朝露,去日苦多。其詩全為樂府,既寫漢末兵連禍結、民生艱難的社會現(xiàn)實,又寫個人志在統(tǒng)一天下的宏愿和愿望難以實現(xiàn)的感慨。十六、曹操(07)曹操詩文兼擅。二者都是時代風貌的反應。本文的風格和漢代前期司馬相如、枚乘等人所作典型的漢代大賦形成了鮮明的對比。作者在段末表示“寧饑寒于堯舜之荒歲兮,不飽暖于當今之豐年”,申明了絕不與惡勢力同流合污的態(tài)度。第二段批判了當時的“情偽萬方”、“佞諂日熾”的社會風氣,正是這種風氣造成了“邪夫顯進,直士幽藏”的社會現(xiàn)實。本文正是這種激憤之情的如實寫照。作者生活的“桓靈之世”,更是漢代的“末世”,是非顛倒,道德淪喪。賦中以激憤的感情揭露了東漢末年極為黑暗的社會現(xiàn)實,表現(xiàn)了強烈的憤世嫉俗的反抗精神,以語言的犀利、感情的激烈和揭露的深刻形成了極為鮮明的特色,對賦的變化及發(fā)展產(chǎn)生一定影響。盛名之下,其實難副”等語已成為具有哲理性的警句。 本文章法嚴謹,說理透徹,情辭懇切,文字簡潔,措辭講究。第二部分以鞭策激勵為主,作者舉魯陽樊君等人為例:樊英越是不應征,人們對他的期望反而越高,結果沒能做出人們期待的政績,反而把“處士”的名聲損壞了。本文就是李固促請黃瓊盡快應征入京的信。征辟是漢代朝廷選拔人才的主要方式之一,而當時的一些名流出于種種考慮而不應征或不急于應征。黃瓊初以父任為太子舍人,稱病不就。十四、李固《遺黃瓊書》P107 李固,東漢時期大儒,仕途中因得罪宦官,被誣陷入獄,幸得到黃瓊的營救才得以出獄。同時,作者采用了舉例、對比的說理方法,所舉二人都是一時之選,作者也都“愛之重之”,但效法兩人的得失卻相去懸殊:效伯高不得,“刻鵠不成尚類鶩”;而效季良不得,“畫虎不成反類狗”,“陷為天下輕薄子”。尤其是漢代,貴族豪強外戚驕橫跋扈,不知防微杜漸而招致速敗的教訓比比皆是,馬援在深受信任統(tǒng)兵出征時還不忘教育子侄不慕虛名、廉潔奉公、寬厚待人,并為他們樹立好的榜樣,其積極意義是應該值得肯定的。 這篇文章既是一篇家書,也可以作為一篇諄諄教誨的家誡。作者舉出的第一個人物是龍伯高,其為人誠樸敦厚、謹言慎行、廉潔奉公而具有威望,作者希望侄兒們仿效他。“”寧死不愿聞子孫有此行”這也是作者修書教育侄兒的原因。最為史家所稱道的是他為國效命疆場不惜馬革裹尸的精神。此外,本文文字樸素洗練而富于文采,行文風格明快灑脫而又跌宕起伏,對后代散文,尤其是傳記文學的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。對項羽一生中幾個關鍵場景,如使之名震天下的巨鹿之戰(zhàn),戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點的鴻門宴,以及四面楚歌中的垓下兵敗,作者都作出了濃墨重筆的描寫,通過典型場景塑造人物的性格。他的失敗也是人物性格發(fā)展的一種必然。、剛愎自用、莽撞、優(yōu)柔寡斷:作者忠于史實,并沒有因為同情而忽視對項羽一系列性格弱點和戰(zhàn)略失誤的記載,寫出了項羽殘暴、剛愎、莽撞,關鍵時刻往往優(yōu)柔寡斷等性格弱點。項羽的豪爽磊落恰與劉邦臨難茍且種種無賴行徑形成了鮮明的對比?!俄椨鸨炯o》中項羽的形象::作者描繪了項羽以巨鹿之戰(zhàn)大破秦軍,百戰(zhàn)百勝,所向披靡,直到垓下之圍,烏江自刎,視死如歸,不失英雄本色的人生歷程。《史記》還將農(nóng)民起義領袖陳勝列入世家,為處在社會下層的游俠、刺客、商賈等各類人物立傳,均反映出作者識見的深刻性。魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。十二、司馬遷《項羽本紀》《史記》記載了我國從遠古知道漢武帝時約3000年的歷史,是我國第一部紀傳體通史。文章句式駢散相間,以駢為主,語言生動流暢,比較注重思想感情的表達,在漢賦中也是很有特色的一篇。這種矛盾得有點滑稽的對比并不是作者的疏忽,恰恰是以這種手法在發(fā)泄不平。 本文的中心是抒發(fā)懷才不遇的牢騷。文章第一段,“客”對東方朔的才能提出質(zhì)疑:蘇秦、張儀這樣的說客都能迅速取得君主的賞識而登高位,而你東方朔,自認為有才,又全力盡忠數(shù)十年,為何還是“官不過侍郎,位不過執(zhí)戟”?恐怕是你自己沒本事吧!對于這一問難,作者分三個層次作了答復:首先指出“時勢造英雄”是蘇秦、張儀得志的原因,而人生在群雄逐鹿、“失士者亡”的戰(zhàn)國時期,有施展才干的機會;而當今“天下無害,雖有圣人無所施才”,如果蘇、張再生,恐怕連我這樣的侍郎都當不上!接著作者表明了自己的態(tài)度:不因地位的高低而放松修身,仍要“修學敏行而不敢怠也”。《答客難》 據(jù)《漢書十一、東方朔:《答客難》 東方朔性情滑稽,玩世不恭,不合于正統(tǒng)的儒家行為規(guī)范,故始終未得到重用。詩中表現(xiàn)出對這一被棄女子的深厚同情,從中也可認識男女不平等的封建社會中女子的悲慘命運。古代認為婦女服食蘼蕪可以多子,詩歌又以此開篇,是否暗示棄婦被休的原因是不能生育呢?詩中棄婦的話看似都很平淡,但結合全詩細心體味,卻也不難察覺她內(nèi)心積蘊著強烈的隱痛和不平。故夫的回答實際上也不僅僅是他對“新人”與“舊人”容貌、手藝的比較,“新人不如故”其實應是他懷念舊情的表白。棄婦的話只有三句:第一句是主動詢問“新人”的情況,顯示了她對故夫的關心,也委婉地暗示她對故夫似乎仍有情意。” 這首詩寫一個棄婦與故夫偶然重逢之時的簡短回答。織縑日一匹,織素五丈余。”“新人從門入,故人從閤去。長跪問故夫:“新人復何如?”“新人雖言好,未若故人姝。詩中不斷采用重復的形容來加重語氣,也使得感情色彩更加濃烈。短短的一首詩中女主人公的思緒幾次轉(zhuǎn)折,由愛到恨,由果決又到猶豫,生動地反映了她波瀾起伏的情感。 這首詩表現(xiàn)人物性格也頗具創(chuàng)造性,角度獨特,手法新穎,用民歌特有的直白、潑辣、新鮮的風格,表現(xiàn)出一個爽直而又多情的女子在愛情遭受挫折時的典型心理。漢代“獨尊儒術”,封建禮教的壓迫加強了,婦女的命運更加悲慘。她嘆息著?!奥劸币韵缕呔浔憩F(xiàn)出她聽到這一消息時無比的激憤:她折斷、摧毀、燒掉表達愛的禮物,要永遠斷絕相思之情!然而,一陣激動過后,她又猶豫了。開頭五句寫她真心實意地思戀著遠方的情人,打算送給他一件極其珍貴的禮物來表達自己真摯熱烈的愛情。妃呼狶!秋風肅肅晨風飔,東方須臾高知之。摧燒之,當風揚其灰。何用問遺君?雙珠玳瑁簪,用玉紹繚之。 樂府中的民歌繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義風格,反映了當時的社會生活和社會矛盾,同時語言樸素生動,表現(xiàn)方式豐富多彩,藝術成就也很高,在我國詩歌發(fā)展中起著承上啟下的作用?!皹贰保敢魳?,“府”,指官署。 本文的另一大特點是,大量采用了鋪陳排比句式,語意暢達,氣勢充沛,具有音韻美和節(jié)奏感,體現(xiàn)了先秦散文向漢賦過渡的駢偶化趨勢。 從論證手法上看,文章緊扣主題,采用了歸納論證。首先不是以寫作技巧取勝,而是由于李斯善于洞察對方的心理,緊緊抓住秦王希望“跨海內(nèi)、制諸侯”的欲望,站在統(tǒng)一天下的戰(zhàn)略高度來立論。 秦王是一個有雄才大略的政治家,他一旦做出決定,一般是難以改變的,可是讀了李斯的《諫逐客書》后,卻馬上改變了主意,可見此文具有多么強的說服力和感染力。作為奏章,它達到了作者的寫作目的,使秦王收回了逐客的成命。《山鬼》立意與《離騷》相通。全詩用凄迷、蒼茫之景寫哀怨、愁苦之情,與《離騷》同一格調(diào)。后半部分寫山鬼切盼“君”至而“君”未至的失望、怨憤情緒,既謂“怨公子兮悵忘歸”,“君思我兮然疑作”,說“君”之爽約使我對你說思念我將信將疑;最后直言“死公子兮徒離憂”,把心中怨憤吐露無疑。它像一首少女的戀歌,用委婉、含蓄的抒情方式,表達出她對愛情的渴望,創(chuàng)造出優(yōu)美、凄迷的意境?!毒鸥琛芳漓胩焐?、日神、云神、司命之神、為國陣亡者之神等九種神靈,《山鬼》是祭祀山鬼的?!渡焦怼稰54《山鬼》為《九歌》之一。他的作品“書楚語,作楚聲,紀楚地,名楚物”,具有濃郁的荊楚地方文化色彩。如開頭一段對河水與海景的描寫,把審美主體的感受與審美對象的磅礴氣勢巧妙地融合在一起,贊揚了大美,揶揄了小美,形象地渲染了文章的主題。其次,文章大量引用比喻說理,將深微玄奧的哲理蘊含于生動形象的比喻之中,引人聯(lián)想,發(fā)人深思。本文首先在整體構思上虛擬了一個河神與海神對話的寓言故事,以此展開說理。通觀全文,其旨意帶有消極虛無的色彩,但其中的辯證法的思想?yún)s能為人們認識事物提供某些有益的啟迪。下面又借“夔憐蚿”等寓言進一步說明“反其真”即是乘天機而動,無為而無不為;再用孔子被圍于匡一事證明無為的作用;用公孫龍問于魏牟事說明有為之辯不如無為之辯,無辯才能接進自然之道。莊子首先是立大小,然后又破大小,從第一個小大的層次進入到第二個層次,即有限無限的層次,而無限才是真正的大知。莊子所說的“大”,有兩個層次的含義:一是針對于小的大,只具有相對意義;二是針對所有的有限的無限,具有絕對意義。秋水》P50思想內(nèi)容: 本文所闡述的是莊子的認識論。”莊子的思想和散文藝術,對后世作家產(chǎn)生了極其深遠的影響。 《莊子》,文章想象豐富、構思奇特、縱橫恣肆、辭藻瑰麗,并多采用寓言形式,善于用比,富有浪漫主義色彩。他的哲學思想的基本傾向是唯心主義的,其中有不少辯證法的因素。 莊子的思想既有合理因素,也有消極成分。從這番答詞,可見孟子說理好引《詩》、傳以及諺語為證,又愛用先王之事為證,而且引先王之事是展開來說,不同于后來駢文中的用典。第三節(jié)僅一問一答,但孟子的答詞中又有問對之詞。第二節(jié)寫孟子借與齊宣王討論文王之囿是大是小的問題,說君王之囿若與民同用,再大也不算大;若誅殺出入囿中的民眾,則設囿如同設阱,小亦為大。并細說君主將其欣賞音樂之樂、田獵之樂和顧及民眾生計之樂結合在一起,才是“與民同樂”,否則即為“不與民同樂”,從而得出“今王與百姓同樂,則王矣”的結論。孟子先肯定宣王“好樂”,然后通過提問使威王說出“獨樂樂”不如“眾樂樂”、“與少樂樂”不若“與眾樂樂”的感受。全文分為三節(jié),都用對話形式結構其文?!边@些語句與《梁惠王》次段所說“古之人與民偕樂,故能樂也”一樣,都意在強調(diào)君主與民同樂的重要?!薄皹访裰畼氛撸褚鄻菲錁罚粦n民之憂者,民亦憂其憂。文章的關鍵句應是:“與民同樂?!睹献印穬?nèi)容寬厚宏博,行文氣盛語壯,對古代儒家散文發(fā)展產(chǎn)生過深遠影響。它主要記述戰(zhàn)國中期思想家孟子的言行,由孟子本人和他的門第子公孫丑、萬章等人編寫而成。特別是曾皙的那一段話,非常形象地描繪出一幅陽光和煦、其樂融融的春游圖,充滿詩情畫意,文采燦然。 這篇短文,雖然只有三百字左右,但描寫人物的語態(tài)性格卻非常傳神??鬃釉苡瘟袊?,四方游說,卻處處受到冷遇。憲問》)曾皙的做法正是修身養(yǎng)性,以此教化社會,就能使百姓都過上安然悠閑的生活,這不就達到了治理天下的最高境界了嗎?所以孔子由衷地贊嘆道:“吾與點也。他曾在回答子路關于怎樣才能算是一個君子的問題時說:“修己以安百姓。這樣離開政治而談自己的志趣,卻意外地得到了孔子的贊許。子路、冉有、公西華三人的說法,雖然志向大小不同,態(tài)度謙倨有別,但都是從正面回答“如或知爾,則何以哉”。其言近旨遠的說理,形象雋永的語言是《論語》主要風格特點。其主要特點是語言簡練,用意深遠,雍容和順,紆徐含蓄。五、《論語》 《論語》是儒家學派的經(jīng)典,主要記載孔子及其弟子言行的典籍,由孔子弟子或再傳弟子記錄編纂而成。第二段引用一連串的比喻婉言相勸,顯示出莊辛審時度勢的眼光、巧妙的攻心術、出色的辯說才能和不計前嫌的胸懷。 這篇文章還成功地通過語言描寫,展現(xiàn)了人物的性格特點。其立意為“見兔而顧犬,未為晚也。莊辛運用比喻至少有兩個特色:一是由小到大,由遠及近,由物到人,娓娓說來卻步步緊逼,直到擊中頃襄王的要害。頃襄王逃到城陽后,不得不主動請莊辛來商量對策,莊辛以一系列生動的比喻告誡頃襄王,如果只圖眼前享樂,終日與倖臣為伍,喪失警惕,必將遭致國破身亡之禍?!肚f辛說楚襄王》P20 楚國從懷王開始,已出現(xiàn)由盛轉(zhuǎn)衰的趨勢。在人物刻畫方面,一些篇章鏤刻精細,極為生動傳神。流傳到現(xiàn)在的本子是經(jīng)西漢學者劉向整理編訂的,其主要內(nèi)容是記載戰(zhàn)國時代游說之士的策謀或互相辯難的言
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