政八下4第一框題人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)教案示例教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 06:15本頁(yè)面
【正文】 坑坑洼洼，在這里沒(méi)有職位高低，院士、研究員、博士、研究生一律下田?！ “鍟?．公民享有名譽(yù)權(quán)的意義 袁隆平同志為什么被大家甚至世界所尊重，你能講講你所知道的他的事跡嗎？ 學(xué)生答略。袁隆平為社會(huì)做出了卓越的貢獻(xiàn)，社會(huì)給予他客觀公正的評(píng)價(jià)和良好的名譽(yù)。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流──（袁隆平）” 教師：大家猜一猜，他是誰(shuí)？ 學(xué)生齊聲：袁隆平袁隆平 師：談到他，作為中國(guó)人我們?yōu)橹院馈５疵?，一介農(nóng)夫，播散智慧，收獲富足?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到或者也對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)人一生中都處在這種評(píng)價(jià)中，而且，我們總是希望得到好的評(píng)價(jià)，如誠(chéng)實(shí)、正直、善良、聰明等等，有了好的名譽(yù)，也就有了人的尊嚴(yán)，因?yàn)槊u(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。 教師：那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯磿o人的名譽(yù)下個(gè)定義好嗎？ 學(xué)生：人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。 教師：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考，用自己的話談?wù)勅烁褡饑?yán)權(quán)中的名譽(yù)對(duì)我們有什么好處？ 板書：二、維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利 學(xué)生：名譽(yù)就是名聲，材料里是大家對(duì)市民信用信譽(yù)的評(píng)估，名譽(yù)越好，貸款越容易等。我們先學(xué)習(xí)名譽(yù)權(quán)。任何人都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利──人格尊嚴(yán)權(quán)。人和動(dòng)物的區(qū)別之一在于人有思想，有自尊，有受人尊重的需求
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