【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框齊齊喜歡拍照,她的臥室里,玉照鋪天蓋地,目不暇接。近來(lái)齊齊迷上了貼畫(huà),自制各種式樣的頭貼,粘在錢(qián)包、手機(jī)、書(shū)包、書(shū)本、課本、書(shū)桌上。同學(xué)小路對(duì)此卻不以為然,她認(rèn)為一個(gè)人對(duì)自己的形象如此顧影自憐、百看不厭,多半是自戀情結(jié),就像古希
2024-11-26 20:44
【摘要】第二課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)1、3、5、7、8、10維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)2、4、6、9一、單項(xiàng)選擇題,未成年人是容易受到各種傷害的弱勢(shì)群體,其人格尊嚴(yán)也常常得不到應(yīng)有的尊重。下列行為屬于不尊重未成
2024-11-28 02:19
【摘要】單擊頁(yè)面即可演示在這幅圖片中我們看到,記者采訪時(shí),采訪者的臉部都被遮蓋了。你知道這是為什么嗎?提示:為了保護(hù)他的人格尊嚴(yán)。一、我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯憲法第38條規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。人格尊嚴(yán)
2024-11-18 20:23
【摘要】我們享有廣泛的權(quán)利一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知道公民享有廣泛而平等的權(quán)利,明確公民要依法正確行使權(quán)利。能力目標(biāo):(1)初步培養(yǎng)學(xué)生劃清是非界限的能力,分清什么是正確行使權(quán)利,什么是非法越權(quán)。(2)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確指導(dǎo)行為的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):(1)感受到社會(huì)主義國(guó)家的公民享有廣泛的權(quán)利,培養(yǎng)國(guó)家觀念,增強(qiáng)熱愛(ài)祖
2024-12-09 09:59
【摘要】維護(hù)人格尊嚴(yán)第一課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)公民的人格尊嚴(yán)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題1.(2021茂名)2021年3月以來(lái),八年級(jí)(3)班同學(xué)被一份在微信上傳來(lái)的,據(jù)成績(jī)排名相互冠以學(xué)魔、學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)民、學(xué)弱、學(xué)渣、學(xué)殘等外號(hào)而鬧得不
2024-11-28 02:25
【摘要】第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)福清市玉南初級(jí)中學(xué)莊文貴第一節(jié)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)?知識(shí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)的內(nèi)容,明確法律保護(hù)人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)。?能力目標(biāo):提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分那些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為;提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)權(quán)的能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):珍愛(ài)自己的名譽(yù)
2025-08-01 13:44
【摘要】第一篇:八年級(jí)政治下冊(cè)維護(hù)人格尊嚴(yán)教案粵教版 維護(hù)人格尊嚴(yán)教案 一、教材分析: 重點(diǎn):如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。 難點(diǎn):人格尊嚴(yán)的理解;道德高尚的人能自覺(jué)維護(hù)他人的人格...
2024-11-16 04:54
【摘要】法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)頭套還嫌犯人格尊嚴(yán)遼寧首例“蒙面到庭”2020年4月2日,以前我們從國(guó)外新聞中經(jīng)常看到的刑事犯罪嫌疑人頭戴黑色頭套出庭的情景在錦州凌河區(qū)法院的刑事審判廳出現(xiàn),而這種進(jìn)一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格權(quán),并在某種情況下可以保護(hù)其安全的做法在我省尚屬首例。⒈人格尊嚴(yán)的含義:人格尊
2024-11-10 04:36
【摘要】第2框法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)2020年10月20日下午,因未按要求自帶清潔用具參與教室清掃,盤(pán)龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)雙龍中心小學(xué)3名學(xué)生被班主任體罰,這名教師要求3名學(xué)生脫下全身衣服,赤身裸體站在全班同學(xué)面前。思考:這位老師侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利?,能夠自覺(jué)尊重他人,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私,增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。
2024-11-11 23:20
【摘要】八下第一單元口語(yǔ)交際《應(yīng)對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 八下第一單元口語(yǔ)交際《應(yīng)對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例了解應(yīng)對(duì)的種類和特點(diǎn),提高對(duì)應(yīng)對(duì)的認(rèn)識(shí)。 2.結(jié)合名人典故和生活...
2024-12-06 05:16
【摘要】第2課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)案例一:乘坐公交車(chē)逃票、使用假票在日常生活中并不少見(jiàn),這種做法確實(shí)讓公交司機(jī)頭疼不已。2021年11月29日,廣東惠陽(yáng)市公交公司為了杜絕乘客逃票、使用假票,竟然將一名使用假票的學(xué)生的假票和照片復(fù)印多份,張貼在多輛公交車(chē)上進(jìn)行公示,對(duì)該學(xué)生予以“通緝”。如此雷人做法,被網(wǎng)友捅到網(wǎng)絡(luò)
2024-11-25 22:37
【摘要】第九課第二框題公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)溫故知新?公民的人身權(quán)利包括哪些?公民的人身自由權(quán)(最基本的權(quán)利、先決條件)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯公民的住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護(hù)等人格尊嚴(yán)是指公民的名譽(yù)和公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利
2024-11-11 23:21
2024-11-30 15:01
2024-11-06 20:36
【摘要】為什么我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)??我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。人與動(dòng)物的區(qū)別之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求?,F(xiàn)代社會(huì),法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。任何人,無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮,也無(wú)論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯。?什么是人格尊嚴(yán)權(quán):作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。
2024-10-01 08:01