政八下4第一框題人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)教案示例教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 法律賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利，一旦有人侵害我們的名譽(yù)，我們有權(quán)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的名譽(yù)，同時(shí)，我們也一定要做到尊重他人，絕不做有損他人名譽(yù)的事?！ “鍟?．與侵害名譽(yù)權(quán)的行為作斗爭(zhēng) 侵害名譽(yù)的行為會(huì)給個(gè)人、集體帶來危害。 學(xué)生3：和睦團(tuán)結(jié)的班風(fēng)受到影響，大家彼此缺乏信任等。袁隆平的兒子、兒媳大學(xué)、研究生畢業(yè)，跟大伙一樣，天天下地，默默工作。西方世界稱雜交稻是“東方魔稻”。 教師：信譽(yù)是一方面，還有什么？ 學(xué)生：還可以是品德、才干、聲望等社會(huì)評(píng)價(jià)。維護(hù)尊嚴(yán)的人，都是自尊心、自信心極強(qiáng)的人?！闭f完他辭謝了黔敖又向前走了，終于餓死在路邊。 教學(xué)重難點(diǎn) 人格尊嚴(yán)不可辱，維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利。政八下4第一框題人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)教案示例人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)的內(nèi)容，知道法律保護(hù)公民的榮譽(yù)權(quán)；明確公民不得侵犯他人的名譽(yù)權(quán)。 教師：看完上述材料，結(jié)合本課知識(shí)談?wù)勀闳绾慰创傲卟皇茑祦碇场钡倪@種行為？材料說明什么道理？ 學(xué)生1：人應(yīng)自立，自己養(yǎng)活自己，人格尊嚴(yán)不可辱。人和動(dòng)物的區(qū)別之一在于人有思想，有自尊，有受人尊重的需求。 教師：那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯磿?，給人的名譽(yù)下個(gè)定義好嗎？ 學(xué)生：人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)
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