【摘要】良繁場中心學(xué)校小學(xué)語文作文教學(xué)策略與方法研究實施方案2014年4月《小學(xué)語文作文教學(xué)策略與方法研究》課題實施方案一、課題的提出1、理論背景:《語文課程標準》提出作文教學(xué)的總目標:“能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和
2025-05-16 03:52
【摘要】第一篇:小學(xué)三年級寫景作文教學(xué)設(shè)計 小學(xué)三年級寫景作文教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容介紹:本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。 教材分析:作為小學(xué)三年級的學(xué)生來說,作文才剛剛...
2024-11-14 19:16
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)三年級起步作文教學(xué) 淺談三年級起步作文教學(xué) 俗話說:萬事開頭難。這話不假,一提起三年級作文,作為剛接手三年級語文教學(xué)的我叫苦不迭。學(xué)生們覺得白紙一張,茫茫然無從下手。我通過一學(xué)期執(zhí)...
2024-11-14 21:23
【摘要】第一篇:“小課題研究”實施方案 中學(xué)“小課題研究”實施方案 一、開展小課題研究的背景意義 1.實施素質(zhì)教育,推進課程改革的需要隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入推進,教師如何有效的落實素質(zhì)教育和課改要...
2024-10-25 13:53
【摘要】第一篇:小課題研究實施方案 富蘊縣雙語寄宿制中學(xué)小課題研究相關(guān)培 訓(xùn)實施方案 為落實課改精神,引導(dǎo)教師樹立“問題就是課題,反思就是研究”的教育科研理念,依據(jù)“小步子、低臺階、快節(jié)奏、求實效”的原...
2024-11-04 05:18
【摘要】第一篇:小課題研究實施方案 臨沂十中關(guān)于開展小課題研究的實施意見 (試行) 為了推進“低重心,大面積,專題式”的貼近教育教學(xué)實際的群眾性草根式教育教學(xué)研究,使教育科研有效地發(fā)揮改進教育教學(xué)、解決...
2024-11-04 22:43
【摘要】2019年小學(xué)三年級下冊作文教學(xué)總結(jié) 對于小學(xué)教學(xué)來說,作文是一大難題,習作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文,師生都必須付出許多努力,但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學(xué)習,加之本學(xué)期的教學(xué)...
2024-10-10 15:02
【摘要】小學(xué)三年級生活小鏡頭作文 【篇一】小學(xué)三年級生活小鏡頭作文 今天,我和媽媽,姑姑,姐姐,還有我的小旋風一起去戚城公園游玩,我們先去了郁金香區(qū),公園的叔叔阿姨給這些美麗的花兒起了兩種名字...
2024-12-06 22:06
【摘要】小學(xué)三年級小作文200字 我非常喜歡秋雨,因為它像一位小畫家。它畫出了黃葉、紅楓葉……它畫葉子是為了幫助別人。 第一片葉子是給鄉(xiāng)下孩子的,它告訴鄉(xiāng)下小孩子:“冬天快來了,你們要...
2025-04-05 12:31
【摘要】小學(xué)三年級暑假滿分小作文 在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編...
2025-04-05 12:33
【摘要】第一篇:三年級寫景作文教學(xué) 春天的校園 春姑娘來了,她送走了冬天的冷氣,帶著溫暖的陽光,步入我們的校園。她用靈巧的手把校園打扮得格外美麗。 地上全是綠茸茸的小草,草里夾著一些藍色的、紫色的、鵝黃...
2024-10-25 06:22
【摘要】第一篇:三年級起步作文教學(xué) 三年級起步作文教學(xué) 低年級作文教學(xué)是整個小學(xué)作文教學(xué)的基礎(chǔ),自升上中年級,涉足到學(xué)生作文教學(xué),老師普遍感到:新教材的作文難教!根據(jù)這一問題,沉下心來細細進行了分析,發(fā)現(xiàn)...
2024-11-10 01:51
【摘要】第一篇:小學(xué)三年級起步作文教學(xué)案例 小學(xué)三年級起步作文教學(xué)案例 城關(guān)第二小學(xué) 李學(xué)蘭 一.案例背景 在語文教學(xué)中,作文是衡量語文學(xué)習是否過關(guān)的重要標志。因此,作文也就成為語文教學(xué)中的重中之重...
2024-11-14 19:14
【摘要】方城縣第七小學(xué)作文教學(xué)實施方案作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn),最能體現(xiàn)語文的工具性和人文性。多年以來,作文教學(xué)一直是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),而作文批改又是當前語文教師最感頭痛的問題。常規(guī)的作文批改暴露出的教師“高耗”,學(xué)生“低能”的弊端,不能不令廣大語文教師及領(lǐng)導(dǎo)深思。為了
2025-05-21 01:17
【摘要】小學(xué)三年級上學(xué)期作文教學(xué)計劃 一、班級情況分析: 三年級共有學(xué)生19人。大部分學(xué)生在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準確,錯別字多等等。這主要是在平...
2024-12-04 05:26