【正文】 人某些成功的做法，提出研究計劃，在根據(jù)預(yù)測作出決策之前，進行調(diào)查研究和統(tǒng)計分析。 預(yù)期創(chuàng)新點 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析； 開展活動的原始材料； 網(wǎng)絡(luò)德育管理平臺； 研究過程中的反思、案例及撰寫的論文； 學生作品； 中小學生的網(wǎng)絡(luò)道德與教育策略的研究課題結(jié)題報告。在全社會倡導網(wǎng)絡(luò)文明，形成健康的網(wǎng)絡(luò)文化；加強網(wǎng)吧管理，遏制網(wǎng)絡(luò)污染的形成和傳播。相對于前兩者而言，技術(shù)控制是最客觀的手段。 ——加強技術(shù)研究與管理，以技術(shù)控制有害信息的傳播。 （ 2）、網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，一些小小經(jīng)驗遠不能夠解決我們在信息社會所遇到各種問題。此外，應(yīng)構(gòu)建校園德育網(wǎng)絡(luò)體系，加強校園網(wǎng)的建設(shè)，并開辟學校德育的虛擬陣地。我們應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)管理，在網(wǎng)上建立起德育基地，利用網(wǎng)絡(luò)來對學生進行德育教育，正確引導青少年。我們不僅不能放棄這個高地，而且要攻占這個戰(zhàn)略高地 ,興其利，去其弊，使網(wǎng)絡(luò)成為素質(zhì)教育的一個強大的戰(zhàn)略基地 ,讓網(wǎng)絡(luò)為素質(zhì)教育服務(wù)。 （ 8） 、定期進行課題研究階段總結(jié)，召開中期成果報告會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整下一階段的研究工作。同學們還可以上傳自己的班級網(wǎng)頁：或者向全校同學介紹本班強大的足球隊、或者向游客介紹美麗的家鄉(xiāng)風景、或者同大家探討神奇的天文之旅 …… 通過這樣的形式，許多同學提高了學習的興趣、拓寬了知識面。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我們可以協(xié)助構(gòu)建校園文化。 現(xiàn)在，越來越多的學生通過直接上網(wǎng)面不是通過與老師、家長交流等傳統(tǒng)方式來解釋內(nèi)心的矛盾，因此可以借助網(wǎng)絡(luò)引導學生參與自我宣泄、聊天談心、版面閱讀、難題解答、熱點討論等活動來進行自我教育。同時，學校也可以為學生提供舞臺，讓學生們有展示自己的機會，如定期舉行 FLASH設(shè)計大賽，并將有創(chuàng)意的作品展示出來；又如建立學校網(wǎng)頁，讓學生承擔部分專欄的網(wǎng)頁制作。在當今網(wǎng)絡(luò)時代，僅僅對學生上網(wǎng)活動進行引導和規(guī)范是不夠的，教師和德育工作者還應(yīng)該主動出擊，引導學生將時間和精力用到學習和創(chuàng)造當中去，讓學生從被動的沉溺在營業(yè)性的網(wǎng)吧里接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學習網(wǎng)絡(luò)知識技能，或利用網(wǎng)絡(luò)學校學習各學科知識，如網(wǎng)上英語沙龍、數(shù)理化輔導等等。 ⑹ 、 利用互聯(lián)網(wǎng)引導學生進行自我教育。針對這種情況，在學校主頁上開辟心理咨詢專欄，該專欄有心理學知識介紹、青春期常見心理問題分析、心理測試等版塊；同時還設(shè)置了心理熱線，學生通過網(wǎng)絡(luò)與指導教師交流、談心，來獲得幫助。 適時對學生進行性知識教育和心理輔導。學校就可以先組織學生家長到校進行網(wǎng)絡(luò)知識培訓，網(wǎng)絡(luò)道德教育培訓，告訴家長可以使用循循善誘法、興趣遷移法、榜樣示范法、溝通聯(lián)系法等教育孩子。以政教處為中心，學生家長、班主任、計算機教師、課題研究人員等組成教育體系。在教學過程中，只要每一課堂要運用到網(wǎng)絡(luò)知識的，首先都要求教師進行精心設(shè)計，重視網(wǎng)絡(luò)德育在課程中的滲透，寫好備課本，記好課堂活動過程、課程效果和課后反思。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為 ,學校還制訂了教師上網(wǎng)的若干規(guī)定。在了解網(wǎng)絡(luò)的同時 ,教師為人師表 ,也必須率先垂范 ,做好學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。 ⑷ 、 提高教師自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng) ,做學生的表率。讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地認識到：全社會的人都應(yīng)該自覺維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)“環(huán)?！币庾R。 ⑶ 、 有的放矢的開展網(wǎng)上德育活動。同時，在學生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識和有關(guān)規(guī)定 ,規(guī)范學生的上網(wǎng)行為 ,使他們養(yǎng)成道德自律的良好習慣。 課題實施階段： (2022. 122022. 5 ) ⑴ 、 在學校原有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)上，由組員通過調(diào)查，再由計算機老師精心設(shè)計版塊、制作網(wǎng)頁，建立德育網(wǎng)頁，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育管理平臺和活動平臺。 課題準備階段 :（ 2022. 52022. 11） ⑴ 、學習本課題相關(guān)的理論； ⑵、組織調(diào)查、學習。 研究內(nèi)容目標與內(nèi)容 ? 網(wǎng)絡(luò)德育工作是指在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上所開展的一系列的德育活動。我們應(yīng)當趨利避害 ,加強引導 ,把中小學生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來 ,利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點 ,寓教育于網(wǎng)絡(luò) ,通過網(wǎng)絡(luò)來開展生動活潑的青少年政治思想工作。因為網(wǎng)絡(luò)說到底還是一種新的技術(shù)工具 ,是由人發(fā)明出來的 ,本身不是什么洪水猛獸 ,它給青少年德育教育工作提出嚴峻挑戰(zhàn)的同時 ,也存在著巨大的機遇。 ? 因此 ,作為青少年德育教育工作者 ,應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)時代對我們的挑戰(zhàn)是十分嚴峻的 ,我們絕不能掉以輕心。正如江澤民同志指出 :“現(xiàn)在 ,互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣 ,泥沙俱下 ,還存在大量反動、迷信、黃色的內(nèi)容。同時 ,由于網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)的滯后 ,網(wǎng)絡(luò)世界的無序狀態(tài)已引起社會各方面的關(guān)注。首先 ,網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性 ,使人人可以自由上網(wǎng) , 并在網(wǎng)上瀏覽信息、下載和利用網(wǎng)絡(luò)資源 ,甚至在網(wǎng)上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。為宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現(xiàn)實，往往在網(wǎng)上尋求安慰、刺激和快樂。 課題研究的理論依據(jù) ? 在教育環(huán)境上，在電子信息時代的大環(huán)境下，電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不可或缺的學習工具，但缺乏有效引導的中學生更多的是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當成一種娛樂工具。 ? 網(wǎng)絡(luò)化是當今世界推動社會進步的潮流，上網(wǎng)是二十一世紀公民的“必修課”，我們要以積極的態(tài)度引導學生學習網(wǎng)絡(luò)知識，使學生學會正確運用網(wǎng)絡(luò)， ? 通過深化網(wǎng)絡(luò)德育，加強學生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳授，務(wù)實學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，豐富學生的網(wǎng)絡(luò)生活，已成為學?，F(xiàn)代德育