[計(jì)算機(jī)]多媒體設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-22 07:06本頁(yè)面
【正文】 傳達(dá)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)現(xiàn)代傳達(dá)技術(shù)課程的必要性》發(fā)表于《中國(guó)校外教育》 2010年S2期 教學(xué)方式方法①課題訓(xùn)練以課堂作業(yè)為主，課外作業(yè)為輔相結(jié)合的方式，采用在課堂上進(jìn)行講授和設(shè)計(jì)練習(xí)。建設(shè)現(xiàn)狀本課程現(xiàn)積極準(zhǔn)備申報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。課程既要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)和軟件，又要學(xué)習(xí)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理論和方法，還要將這些技術(shù)和方法應(yīng)用于設(shè)計(jì)實(shí)踐，是一門(mén)多學(xué)科交叉的復(fù)合結(jié)構(gòu)的課程。后期以實(shí)踐為主，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐。本課程的定位是理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)理論學(xué)習(xí)為實(shí)踐做準(zhǔn)備，通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步理解理論，掌握理論。本課程以校級(jí)精品課程為建設(shè)目標(biāo)。四、獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)作品入選河南省第十一、十二屆新人新作展；（2002007）設(shè)計(jì)作品獲2007河南之星設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)作品獲2008河南之星設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；論文《從漢代陶俑看漢代的審美精神》獲2009河南之星設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)；論文《從漢代陶俑看漢代的審美精神》獲2009中南星獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；論文《從視覺(jué)“經(jīng)驗(yàn)”談對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)》獲2010河南之星設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。附件二： 許昌學(xué)院課程建設(shè) 自評(píng)表課程名稱(chēng)：多媒體設(shè)計(jì) 課程建設(shè)負(fù)責(zé)人： 耿沛甲 所在學(xué)院： 美術(shù)學(xué)院 填表日期： 2011 年 12 月 1 日許昌學(xué)院評(píng)建辦制課程負(fù)責(zé)人耿沛甲所屬單位美術(shù)學(xué)院 課程開(kāi)設(shè)時(shí)間2008年課程開(kāi)設(shè)建設(shè)以來(lái)負(fù)責(zé)人的教學(xué)、科研及獲獎(jiǎng)情況等一、 論文類(lèi)《試論中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教育“父子相傳，師徒相授”模式的得與失》發(fā)表于《商情》2010年第17期《淺析視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)現(xiàn)代傳達(dá)技術(shù)課程的必要性》發(fā)表于《中國(guó)校外教育》 2010年S2期 《從漢代
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