[計(jì)算機(jī)]多媒體設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 通過(guò)對(duì)每一次課程教學(xué)的不斷改進(jìn)，如內(nèi)容的深化、課題的創(chuàng)新、作業(yè)的編排等，保證了課程內(nèi)涵的不斷充實(shí)及本體意義的不斷發(fā)展。課外結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí)撰寫論文，分析自己的設(shè)計(jì)理念和過(guò)程。附件二： 許昌學(xué)院課程建設(shè) 自評(píng)表課程名稱：多媒體設(shè)計(jì) 課程建設(shè)負(fù)責(zé)人： 耿沛甲 所在學(xué)院： 美術(shù)學(xué)院 填表日期： 2011 年 12 月 1 日許昌學(xué)院評(píng)建辦制課程負(fù)責(zé)人耿沛甲所屬單位美術(shù)學(xué)院 課程開(kāi)設(shè)時(shí)間2008年課程開(kāi)設(shè)建設(shè)以來(lái)負(fù)責(zé)人的教學(xué)、科研及獲獎(jiǎng)情況等一、 論文類《試論中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教育“父子相傳，師徒相授”模式的得與失》發(fā)表于《商情》2010年第17期《淺析視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)開(kāi)設(shè)現(xiàn)代傳達(dá)技術(shù)課程的必要性》發(fā)表于《中國(guó)校外教育》 2010年S2期 《從漢代陶俑看漢代的審美精神》發(fā)表于《大眾文藝》2010年 第13期《從視覺(jué)“經(jīng)驗(yàn)”談對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)》發(fā)表于《美術(shù)大觀》2011年第1期二、教材 參編“十一五”高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材《招貼設(shè)計(jì)》，河南科學(xué)技術(shù)出版社，2010年6月第一版，ISBN 9787534945250三、 科研課題主持許昌學(xué)院教學(xué)研究課題：《現(xiàn)代傳達(dá)技術(shù)》專業(yè)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐，并結(jié)項(xiàng)。有利于學(xué)生對(duì)課題的深入理解。通過(guò)多元的教學(xué)手段，學(xué)生重視對(duì)完成作業(yè)的方法與過(guò)程的體驗(yàn)，逐漸學(xué)會(huì)從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作的應(yīng)用過(guò)程，及獲得對(duì)作業(yè)效果有自我評(píng)價(jià)能力。以教師對(duì)課程內(nèi)容與課題設(shè)計(jì)的深度認(rèn)識(shí)，使課堂教學(xué)保持了持續(xù)的積極狀態(tài)與氛圍，良好調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)于課程的參與意識(shí)。二、教學(xué)改革與研究（包括在教學(xué)改革方面的研究成果，如各級(jí)教研項(xiàng)目、教研論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1