【摘要】專(zhuān)題二細(xì)胞代謝考綱內(nèi)容要求細(xì)胞的代謝(1)酶在代謝中的作用(2)ATP在能量代謝中的作用(3)光合作用的基本過(guò)程(4)影響光合作用速率的環(huán)境因素(5)細(xì)胞呼吸(6)探究影響酶活性的因素(7)葉綠體色素的提取和分離ⅡⅡⅡⅡⅡ?qū)嶒?yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn)與探究能力
2025-01-13 14:07
【摘要】高三生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)第一講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生命歷程必修1第一章走近細(xì)胞第二章組成細(xì)胞的分子第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第六章細(xì)胞的生命歷程考點(diǎn)1組成細(xì)胞的分子DNA通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)決定生物的性狀。.蛋白質(zhì)多樣性、核酸多樣性與生物多樣性的關(guān)系2.蛋白質(zhì)與核酸的
2025-01-13 14:04
【摘要】一、比較與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路溫度、pH、底物濃度和酶濃度都可影響酶促反應(yīng)速率。不同的是溫度和pH是通過(guò)影響酶活性而影響酶促反應(yīng)的,而底物濃度和酶濃度不影響酶活性。二、ATP與細(xì)胞代謝的關(guān)系,植物的光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。,只有有機(jī)物氧化分解并將能量轉(zhuǎn)移到ATP中,才能
2025-01-14 14:21
【摘要】高中生物輔導(dǎo)網(wǎng)生物與環(huán)境5+4專(zhuān)題訓(xùn)練1一選擇題、b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是A.曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過(guò)大D.種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈(土壤)動(dòng)物豐富度進(jìn)行了對(duì)比
2024-08-17 17:04
【摘要】江蘇省啟東中學(xué)高三生物組專(zhuān)題三 生物的新陳代謝式考情動(dòng)態(tài)分析生物的新陳代謝是教材的主干知識(shí),在單科考試和綜合考試中都是必考內(nèi)容之一,約占15%~30%。近幾年的高考每年都有圍繞著這個(gè)重點(diǎn)的考題。縱觀近幾年高考試題,除了大多數(shù)基礎(chǔ)性的單項(xiàng)選擇題以外,其余題目有兩個(gè)特點(diǎn):一是生物的新陳代謝主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),許多考查某些生理作用的題目,都與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖聯(lián)系在一起;二是絕大多數(shù)的簡(jiǎn)答題目
2025-06-13 14:15
【摘要】新課標(biāo)·生物專(zhuān)題六生物與環(huán)境新課標(biāo)·生物第13講生物與環(huán)境新課標(biāo)·生物目標(biāo)了然于胸,讓講臺(tái)見(jiàn)證您的高瞻遠(yuǎn)矚新課標(biāo)·生物關(guān)注新考綱把握新考情3—4種群和群落(1)種群的特征(Ⅰ)(2)種群的數(shù)量變化
2025-01-14 12:57
【摘要】題型二遺傳綜合分析類(lèi)型一遺傳規(guī)律的綜合【例1】回答以下有關(guān)果蠅的相關(guān)問(wèn)題。Ⅰ.果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,控制眼色的基因位于X染色體上。雙親中一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后代中雌果蠅與親代中的雄果蠅眼色相同,雄果蠅與親代的雌果蠅相同。(1)親本的基因型是、
2025-05-18 13:21
【摘要】專(zhuān)題二綜合題型題型一代謝綜合應(yīng)用類(lèi)型一關(guān)于物質(zhì)代謝和能量代謝的綜合【例1】某位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn),首先將葉綠體置于pH=(如圖A),使葉綠體基質(zhì)和類(lèi)囊體腔(基粒的囊狀結(jié)構(gòu))酸化,然后轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(如圖B),并加入ADP和Pi,使得葉綠體基質(zhì)pH迅速提高到8,類(lèi)囊體腔內(nèi)仍為pH=,然后可測(cè)得有
2025-05-09 12:00
【摘要】?最新考綱?DNA、RNA在細(xì)胞中的分布?2.檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)?3.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞?4.觀察線粒體和葉綠體?5.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的通透性?6.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原?7.探究影響酶活性的因素?8.葉綠體色素的提取和分離?9.探究酵母菌的呼吸方式?
2025-01-14 13:22
【摘要】2022年高三生物第二輪復(fù)習(xí)策略一、2022年考試大綱的變化(生物學(xué)部分)?(1)將原《考試大綱》能力要求具體歸納為理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力以及綜合運(yùn)用能力四個(gè)方面。(2)將原《考試大綱》能力要求的第1條分解“能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),正確闡述生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理和方法…”分解為理解
2025-01-14 12:51
【摘要】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、回歸教材,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,提升學(xué)習(xí)能力 、生物模型知識(shí)和方法體系的梳理,重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換,因而二輪復(fù)習(xí)要尋找新的...
2024-10-21 14:37
【摘要】高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃劉微微對(duì)高三五次月考的成績(jī)分析,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,特作如下二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略及復(fù)習(xí)方法一、復(fù)習(xí)計(jì)劃:1.?????時(shí)間安排:四月初~~~五月中旬,約6周的時(shí)間。2.?????復(fù)習(xí)方式:知識(shí)點(diǎn),考點(diǎn),熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與滾動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合,穿插學(xué)校,年級(jí)安排的
2024-08-18 18:28
【摘要】三、水和無(wú)機(jī)鹽的作用1.水的作用(1)自由水的作用①?gòu)募?xì)胞內(nèi)角度分析?????細(xì)胞內(nèi)的參與細(xì)胞的②從細(xì)胞外角度分析?????細(xì)胞生活的液體環(huán)境運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物(2)結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分2.
2025-01-13 14:05
【摘要】題型三組合比較選擇題類(lèi)型一異同組合型選擇題【例1】有關(guān)下列說(shuō)法中,完全正確的組合是()①將某精原細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記后將該細(xì)胞轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若進(jìn)行減數(shù)分裂形成四個(gè)精子,則其中所有的DNA均含有15N②受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方③用基因型為DdTt的植株
【摘要】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 現(xiàn)在高考越來(lái)越注重能力的考查,結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn),探討了適合高三生物復(fù)習(xí)的方法策略,現(xiàn)總結(jié)如下: 1、仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》,明確“...
2024-10-13 17:41