如何做優(yōu)秀的班主任-文庫吧資料
2025-01-21 02:26本頁面
【正文】 全隱患能消除的及時消除，不能消除的及時報告學(xué)校，學(xué)校要及時排除隱患。如：住宿生和非住宿生情況，特殊體質(zhì)學(xué)生情況等。二、班主任如何做好安全工作班級情況要全面準(zhǔn)確掌握。在學(xué)習(xí)上，對差生要采取循序漸進的方法，個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)的方法，破解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的難點問題?！ ?用自信鼓勵學(xué)生。學(xué)生最討厭的是班主任做事不公平，從心理學(xué)角度講，我們都喜歡成績好的，成績好的即使出了問題，我們從心里就能夠原諒他們；成績不好的做錯了事，我們從心里就排斥他們。讓他們感覺到班主任既可以親近，又難以捉摸。有的學(xué)生在時時觀察班主任，一旦摸透班主任的脾氣就會膽大妄為。有的班主任總認(rèn)為與學(xué)生打成一片，就能夠贏得學(xué)生的信任。而且思想工作不要等問題出了再做，而是平時就要注意。簡單空洞的說教，往往沒有效果。我們有很多時候感覺到自己苦口婆心，學(xué)生并不領(lǐng)情，其實是我們自己沒有走入他們的內(nèi)心世界。久而久之，班主任的威信便會自然而然地建立起來。當(dāng)然，對學(xué)生的教育要付出更多的勞動。喜愛乖巧、勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，這是人之常情；但歧視后進生，則是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。班主任平等公正地對待學(xué)生是每一個學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。用真誠和愛心打動學(xué)生。做好了這些，班主任的工作往往會達(dá)到事半功倍的效果。若是鬧成了這樣，那么我們怎么去做學(xué)生的工作，學(xué)生又怎么可能心甘情愿地去接受老師所做的一切呢？教育因此而變得不和諧，充滿了火藥氣息。所有的老師都是從學(xué)生時代走來的，就算大家不能回憶起那個時候的細(xì)節(jié)，但那種渴望得到師長理解的心情總還是能夠回想起一點的吧。要讓學(xué)生牢記，班主任是一個說到做到的人，在她面前你沒有空子可鉆，沒有花招可耍。其實，言不必多，也不必細(xì)，做不到的話不說，過分的要求不提。在提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性的同時，班主任對學(xué)生許下的諾言，一定要兌現(xiàn)，做到言必行，行必果。制定的制度和行為規(guī)范，一經(jīng)頒布，便拿出管理者的權(quán)威，嚴(yán)格執(zhí)行，不能馬虎?！弊龅窖员匦?，行必果，以信重威。例如要求學(xué)生遵守紀(jì)律，自己首先做到模范遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，不遲到早退，不在課堂接打電話，從不擅自離開工作崗位，嚴(yán)格按課程表安排上課。因為我們的教育對象是有血、有肉、有思想感情的人。相反，如果不注意自身
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