【正文】 種是兒童肯達(dá)到的發(fā)展水平，表現(xiàn)為“兒童還不能獨(dú)立地完成任務(wù)，但在成人的幫助下，在集體活動(dòng)中，通過(guò)模仿，卻能夠完成這些任務(wù)”?！Y(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？答：布魯納關(guān)于學(xué)習(xí)方面的主張主要有下述幾方面：（1）他認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的用同化和順應(yīng)的方式不斷擴(kuò)大原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；（2）他強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)；（3）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科的早期學(xué)習(xí)；（4）提倡廣泛使用發(fā)現(xiàn)法。同時(shí)，應(yīng)注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)合理的練習(xí)，并注意在學(xué)習(xí)結(jié)束后不時(shí)地進(jìn)行練習(xí)。二、填空題2學(xué)習(xí)層次 學(xué)習(xí)結(jié)果 2遺傳 環(huán)境 2心理變化 2具體運(yùn)算 2外顯行為 內(nèi)隱行為 2特征差異 類(lèi)型差異 2認(rèn)知策略 動(dòng)作技能 態(tài)度 2知識(shí)學(xué)習(xí) 技能學(xué)習(xí) 行為規(guī)范 2主觀映像 認(rèn)知經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)方式 動(dòng)作經(jīng)驗(yàn) 3社會(huì)自我 3維果斯基 3操作性 3獲得與消退 刺激泛化與分化 3懲罰 逃避條件作用 回避條件作用 3復(fù)述 3學(xué)習(xí)層次 學(xué)習(xí)結(jié)果 3負(fù)強(qiáng)化 3個(gè)體經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化三、簡(jiǎn)答題—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論對(duì)教學(xué)的啟示？答：?jiǎn)⑹臼窃诮虒W(xué)中，教師教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生從錯(cuò)誤中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣獲得的知識(shí)學(xué)生才會(huì)終生不忘。四、論述題（本大題只有1個(gè)小題，共10分）47. 有人建議，在教育實(shí)踐中“要多使用獎(jiǎng)勵(lì)，而盡量少用懲罰”請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)這種建議的看法？參考答案：第三章： 學(xué)習(xí)的基本理論一、選擇題D A D A B B D B D B45. 如何理解心理發(fā)展的含義?43. 簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義?三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，每小題5分，共30分）41. 簡(jiǎn)述嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論對(duì)教學(xué)的啟示？40. 斯金鈉認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而_________是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。38. 回避條件作用與逃避條件作用都是_________的條件作用基礎(chǔ)。36. 加涅認(rèn)為，如果想要保持信息，就得采取_________策略。34. 經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有_________和_________。32. 提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是_________。它是來(lái)自于活動(dòng)主體所做出的行動(dòng)及其反饋的_________。它是來(lái)自反映的對(duì)象本身的_________。28. 我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為 、_________和_________三類(lèi)。26. 學(xué)生性格差異主要是指性格的 和性格的24. 皮亞杰認(rèn)為，守恒是_________階段兒童具有的能力。22. 影響心理發(fā)展的兩個(gè)主要因素是_________和_________。D．規(guī)則或原理學(xué)習(xí) ( ) 來(lái)二、填空題B．連鎖學(xué)習(xí)D．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視 ( )20. 學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”時(shí)進(jìn)行的分析，這種學(xué)習(xí)屬于A．讓兒童看完電視以后應(yīng)即督促地完成作業(yè)C．言語(yǔ)信息A．智慧技能C．華生A．桑代克B．人本主義的學(xué)習(xí)理論C．社會(huì)觀察的學(xué)習(xí)理論D．言語(yǔ)信息 ( )16. 行為學(xué)習(xí)是個(gè)體潛能的自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程的觀點(diǎn)是 BB．認(rèn)知策略D．分為強(qiáng)化 ( )15. 小丁原來(lái)很怕見(jiàn)陌生人，上幼兒園后這種行為消失了，據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，在小丁身上發(fā)生了 學(xué)習(xí)。B．刺激分化D．對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知 ( )14. “杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種什么現(xiàn)象？A．構(gòu)造一種完型C．托爾曼A．加涅B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)( )11. 認(rèn)為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)”這是下面哪種理論的觀點(diǎn)？B．意義學(xué)習(xí)D．分化 ( )10. 將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中應(yīng)有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系屬于B．消退D．行為強(qiáng)化 ( )9. 要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的B．刺激泛化D．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 ( )8. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象是B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論D．桑代克 ( )7. 哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的只是經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)？B．布魯鈉D．精神自我 ( )6. 提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是B．心理自我D．解決問(wèn)題學(xué)習(xí) ( )5. 兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是B．概念學(xué)習(xí)D．兒童模仿別人的行為 ( )4. 學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率X工作時(shí)間”這是A．蜜蜂采蜜B．場(chǎng)獨(dú)立性占優(yōu)勢(shì)C．情感型D．華生 ( )2. 有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屬?gòu)挠跈?quán)威，按照他人的意見(jiàn)辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類(lèi)學(xué)生的性格類(lèi)型屬于B．桑代爾1. 美國(guó)第一個(gè)特巴甫洛夫的研究結(jié)果作為學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)的人是47. 論述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論？第三章 學(xué)習(xí)的基本理論44. 簡(jiǎn)述艾里克森的人格發(fā)展理論?45. 簡(jiǎn)述青少年的心理特點(diǎn)?42. 簡(jiǎn)述智力的個(gè)體差異?三． 簡(jiǎn)答題40. 維果斯基的最近發(fā)展區(qū)是指差異性不平衡性定向性與順序性連續(xù)性與階段性3歲自我意識(shí)一致性自我同一性36. 人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，與主動(dòng)感相對(duì)應(yīng)的是自立性補(bǔ)償性逆向性33. 美國(guó)心理學(xué)家布魯鈉認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于行為。行為和32. 美國(guó)心理學(xué)家斯金鈉把人和動(dòng)物的行為分為階段兒童具備的能力。31. 皮亞杰認(rèn)為，守恒是的進(jìn)一步發(fā)展。30. 建構(gòu)主義是并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。和29. 人格是指決定個(gè)體的類(lèi)型差異特征差異、 自我體驗(yàn)和27. 自我意識(shí)包括三種成分：心理變化命題守恒運(yùn)動(dòng)感覺(jué)和22. 規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式環(huán)境遺傳D．氣質(zhì)二． 填空題B．智力CD．7歲B．3歲BD．8歲B．4歲AD．自我意識(shí)B．生理自我AD．男女總體水平，有的年齡相等