宋心琦----化學(xué)科學(xué)發(fā)展與教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考-文庫吧資料
2025-01-19 21:39本頁面
【正文】 并對比氧氣和鐵單質(zhì)的反應(yīng)情況 )。 3。氯氣可以損傷人的呼吸道－因?yàn)楹粑乐杏兴嬖? 2。同是氯元素，價(jià)態(tài)不同，性質(zhì)截然不同。結(jié)論：漂白作用來自水與氯氣的反應(yīng)產(chǎn)物 4。想探究什么？預(yù)期的答案可能是什么？ 2。 Na2O和 Na2O2相比，能想到些什么？對了解 Na2O2性質(zhì)有什么啟示 4。試劑或物質(zhì)的存放，穩(wěn)定性和活性 2。教學(xué)實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)亦在此。采用“磷”方案時(shí)，除去經(jīng)典的體積測定法外，還能想到哪些方法？ 值得進(jìn)一步思考的問題 ? 選擇這類實(shí)驗(yàn)體系來探究類似于空氣組成問題時(shí)，共同的 前提假設(shè) ： 同名分子間的不可區(qū)分性 ? 用氣體分壓或分體積的改變來提供有關(guān)氣態(tài)化學(xué)物質(zhì)變化的信息時(shí)，理論依據(jù)是什么－ 氣體摩爾體積；理想氣體ＰＶＴ之間的關(guān)系 ? 某些單質(zhì)或化合物和氧發(fā)生反應(yīng)的條件和氧化物的組成與性質(zhì)（在水中的溶解度，是否和氮也能反應(yīng)等）－ 化學(xué)物質(zhì)體系的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) ? 氧能否全部耗盡－ 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行程度 ? 如果希望提高實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)的精確程度，除去改進(jìn)裝置外，還應(yīng)當(dāng)考慮哪些問題 最基本的化學(xué)概念和理論 ? 理解和把握化學(xué)學(xué)科的定義是初等化學(xué)教學(xué)的要點(diǎn)，它包含了最基本的化學(xué)概念和理論 ? 組成：元素的種類和原子、離子的數(shù)目（以及結(jié)合方式）。對這個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)來說，為什么以 Hg方案最為理想？（通過與 Hg方案的對比） 3。還能想到些什么？ (物理和化學(xué)變化的差別和共同點(diǎn) ) 實(shí)驗(yàn)與探究式學(xué)習(xí) ? 案例 2：空氣組成測定體系的選擇 4 P ＋ 5O2 ? 2P2O5 1。HgO不溶于 Hg) 2。 為什么選擇 Hg ？ (Hg的沸點(diǎn) :。表現(xiàn)為理論滯后、實(shí)驗(yàn)技術(shù)滯后、教學(xué)改革滯后 ? 學(xué)科面目模糊方向不明 — 過分重視能夠做什么，而不是能夠知道什么 ? 什么是化學(xué)的大問題 參考文獻(xiàn) ： Philip Ball: What chemists want to know. Nature 442, 3 August 2022, 500502 化學(xué)學(xué)科的大問題 ? 如何設(shè)計(jì)具有特殊功能和動(dòng)態(tài)特性的分子 ? 細(xì)胞的化學(xué)基礎(chǔ) ? 如何制造未來的能源、空間和醫(yī)藥所需的材料 ? 思維和記憶的化學(xué)基礎(chǔ) ? 生命在地球上是如何開始的?！跋灎T的火焰能把暗處照亮，而金剛石的璀璨在沒有火焰照亮?xí)r卻什么都沒有” ?在講到華麗的色彩和像長笛一樣的蠟燭時(shí)，“不要做美麗的奴隸” 。因而獲獎(jiǎng) ? 更為根本的問題：是否所有化學(xué)體系都應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)射熒光？根據(jù)光化學(xué)原理（分子調(diào)控概念） A＋ hν? A*?A+ΔH（非輻射弛豫） ?A+ hν′(熒光或磷光）， etc 基礎(chǔ)不僅限于化學(xué) ? 第一個(gè)稀有氣體化合物的發(fā)現(xiàn)，源于物理概念的運(yùn)用 O2+[PtF6] 和 Xe+[PtF6]的對比： O2和 Xe的第一電離能相近，兩種鹽的晶格能相近 ? 無機(jī)富勒烯（ WS2,MoS2等）的發(fā)現(xiàn)，源于幾何學(xué)的考
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