管理學(xué)簡(jiǎn)介ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 22:36本頁(yè)面
【正文】 、組織和協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作等等 。對(duì)于什么是管理，過(guò)去我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去想過(guò)，不過(guò)從我工作的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，管理其實(shí)就是管人，人管好了，什么都好。 王斌非常謙虛地問(wèn)： “ 李兄，我雖然讀了許多有關(guān)管理方面的著作，但對(duì)于什么是管理我還是心存疑慮，管理學(xué)家西蒙說(shuō) ‘ 管理就是決策 ’ ，有的管理學(xué)家卻說(shuō) ‘ 管理是協(xié)調(diào)他人的活動(dòng) ’ ，如此等等，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。老同學(xué)相見(jiàn)自然免不了要 “ 促膝長(zhǎng)談 ” ，因此兩人約定：晚上來(lái)個(gè) “ 一醉方休 ” 。李葉在當(dāng)上部門(mén)經(jīng)理后也來(lái)到該校參加 MBA培訓(xùn)。畢業(yè)后，李葉去了深圳一家有名的外資企業(yè)從事管理工作，而王斌卻被學(xué)校免試推薦為該校的碩士研究生。 ? 管理者的分類(lèi)： ： 直線管理者與職能管理者 ： 高層管理者、中層管理者、基層管理者 管理 的主體 ——管理者（ 2） ? 高層管理人員 決策性工作 ? 中層管理人員 執(zhí)行性工作 ? 基層管理人員 作業(yè)性工作 管理人員所處的位置不同決定著 其工作的性質(zhì)不同 管理層次與管理職能 計(jì) 基層管理 劃 組 人 員 配 備 織 領(lǐng) 導(dǎo) 控 制 中層 管理 高層管理 管理者的角色 ? 人際方面的角色 ? 信息傳遞方面的角色 ? 決策制定方面的角色 管理主體 ——管理者 （ 3） ?管理者的素質(zhì) ?管理者的身體素質(zhì) ?管理者的心理素質(zhì) ?管理者的品質(zhì) ?管理者的管理道德 ?管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu) ?管理者的能力 ? 技術(shù)技能、人際技能、概念技能 管理層次與管理技能 高層管理人員 中層管理人員 基層管理人員 人際關(guān)系技能 概念性技能 技術(shù)性技能 管理的客體 — 組織資源 ? 人力資源 ? 財(cái)力資源 ? 物質(zhì)資源 ? 信息資源 ? 關(guān)系資源 ? 時(shí)間資源 被管理者的個(gè)體假設(shè) ?經(jīng)濟(jì)人假設(shè) ?社會(huì)人假設(shè) ?自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè) ?復(fù)雜人假設(shè) 管理環(huán)境 ? 管理環(huán)境的概念： ? 影響管理系統(tǒng)生存和發(fā)展的一切要素總和 ? 管理環(huán)境分類(lèi)： ? 一般環(huán)境 ? 特殊環(huán)境 管理與環(huán)境 ?組織是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng) ?組織界線 ?組織與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系 ?環(huán)境分析的任務(wù)和基本方法 * 從被動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)向主動(dòng)地影響和改造環(huán)境 環(huán)境的分類(lèi) 經(jīng)濟(jì) 自然 資源 技術(shù)
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