【正文】 (二 )本章知識結構框圖 1. 實際問題 設未知數 列方程組 數學問題 二元一次方程組 解 方 程 組 實際問題的 檢 驗 數學問題的解 答案 X ＝ a Y＝ b ? 實 際 問 題 二 元 一 次 方 程 組 消 元 思 想 代入消元法 加減消元法 進一步 探究 利用二 元一次 方程組 分析 解決實際 問題 (三 )課程學習目標 1. 理解二次根式的概念，了解被開方數必須是非負數的理由； ； ： （ 1） a(a≥0)是非負數 （ 2） ( a) =a（ a≥0） （ 3） a =a（ a≥0） ； 、減、乘、除運算法則，會用它們進行有關實數的簡單四則運算 。 程度：不同數據代表各自的作用。 重點：體會數據代表的作用。 （三）合理使用計算機（器）。 三、幾個值的關注的問題 （一）注意與前兩個學段相關內容的銜接。培養(yǎng)統(tǒng)計觀念的一種最有效的方法是讓學生從事統(tǒng)計活動，經歷統(tǒng)計活動的基本過程，在收集、整理、描述和分析數據的統(tǒng)計活動中逐步學會用數據說話。 （四）課時安排 本章教學時間大約需要 15課時，具體分配如下（僅供參考）： 數據的代表 （ 6課時） 數據的波動 （ 5課時） 課題學習 （ 2課時） 數學活動 小結 （ 2課時） 二、本章的編寫特點 （一）注意突出統(tǒng)計思想 . 統(tǒng)計中常常采用從總體中抽出樣本，通過分析樣本數據來估計總體和推測總體的情況，用樣本估計總體是統(tǒng)計的基本思想。 ４、程度 ：落實到學生自己會寫四邊形結構圖；對每一個特殊四邊形的特征都能掌握、人清并能靈活應用：認識 把握 應用 . 第二十章 數 據 分 析 第二十章 數據分析 簡介 一、教科書內容和課程學習目標 （一）教科書內容 本章的主要內容包括：平均數（主要是加權平均數）、中位數、眾數以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。 重點 ：特殊四邊形的特征 。本章共安排四個小節(jié)和三個選學內容。 ４、程度 ：勾股定理及逆定理的應用題書寫格式清晰：在直角三角形 ABC中由 — 得出 — 。 重點 ：定理及逆定理的內容、作用分清楚。 如三角形的內角和定理是由平行線的性質與平角的定義推出的；又如“全等三角形”中都是利用三角形全等證明的；前一個結論是角的平分線的性質定理，而后一個結論是角的平分線的性質定理的逆定理。 三、幾個值的關注的問題 （一）讓學生獲得更多的與勾股定理有關的背景知識 。 (二 )本章知識結構框圖 互逆定理 實際問題 （直角三角形邊長的計算） 勾股定理 實際問題 （判定直角三角形） 勾股定理 的逆定理 (三 )課程學習目標 1. 體驗勾股定理的探索過程，慧運用勾股定理解決簡單問題； ； ，了解定理的含義，了解逆命題、逆定理的概念，知道原命題成立，其逆命題不一定成立。 Y=k／ x， XY=K， Y=KX~1. 第十