二年級(jí)第二學(xué)期期中試卷分析-文庫吧資料
2024-10-02 09:59本頁面
【正文】 ，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。還有讀題能力很關(guān)鍵，自己讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分。五題的5（2）小題，學(xué)生的語言描述部恰當(dāng)導(dǎo)致丟分。此題不光考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，更考查學(xué)生的細(xì)心讀題的習(xí)慣，學(xué)生不能認(rèn)真讀題、描點(diǎn)畫圖，問題一多就無從下手了。但是，應(yīng)用題的題型非常繁瑣，問題較多。選擇的2題，計(jì)算的準(zhǔn)確率較底，丟分較多。”四、問題與分析：填空的4題，丟分較多。三、試卷的特點(diǎn)這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生卷面比較整潔,能夠得分的地方失分較少。二、主要成績：本次測試筆以前有明顯進(jìn)步計(jì)算能力有明顯提高。課堂內(nèi)外關(guān)注學(xué)困生，不讓學(xué)困生掉隊(duì)，補(bǔ)心與補(bǔ)課相結(jié)合，多與學(xué)生溝通并在教學(xué)過程中能夠給與他們積極的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心。精心設(shè)計(jì)形式多樣，綜合性較強(qiáng)的練習(xí)題，在練習(xí)中強(qiáng)化對(duì)概念、性質(zhì)、公式、法則等的正確理解。讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)，感受解決問題策略多樣化和靈活性。學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活合理的選擇運(yùn)用有關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題的能力是不容樂觀的，從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力，根據(jù)信息判斷結(jié)果合理性的能力，都需提高。在試卷分析中他提到，成績的提高都與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了有關(guān)系。因此，踏實(shí)及良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)與學(xué)生各種能力的培養(yǎng)并重，這是學(xué)生取得良好成績的前提。大多數(shù)班級(jí)在試卷分析中都提高到學(xué)生的馬虎失分的問題，這應(yīng)該引起我們老師的重視。加強(qiáng)學(xué)生各種能力的訓(xùn)練在教學(xué)過程中尤為重要。說明學(xué)生的觀察能力，說理能力還有待于進(jìn)一步進(jìn)行訓(xùn)練。例如一年級(jí)的應(yīng)用中實(shí)際買東西計(jì)算應(yīng)花多少錢，應(yīng)找回多少元的問題，由于學(xué)生缺乏實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)的問題比較集中。試卷整體卷面書寫整潔工整，尤其是四年級(jí)的卷面書寫尤為突出。班級(jí)之間的平均分在本次考試中差距不大，都在正常范圍之內(nèi)。二、取得成績：從整體上講，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)牢固，合格率一至五年級(jí)都達(dá)到100%，六年級(jí)只有一人不及格，將近及格。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。三、今后改進(jìn)措施通過這次質(zhì)量檢測，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒有扣住中心來寫，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。還有的學(xué)生沒有好好讀題，丟題現(xiàn)象嚴(yán)重。第六題：按課文內(nèi)容填空，大部分同學(xué)掌握的不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。所考查的都是平常練習(xí)的一些有特點(diǎn)的詞語，學(xué)生完成的不錯(cuò)。第三題：選擇正確的讀音，玫瑰的瑰應(yīng)讀輕聲，出錯(cuò)的很多。第二題：加偏旁。二、答題情況分析第一題：讀拼音，寫詞語
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