二年級(jí)第二學(xué)期期中試卷分析-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 識(shí)到我們還存在以下的問(wèn)題：解決問(wèn)題的得分率大多數(shù)班級(jí)在90%以下，學(xué)生靈活解決生活中的問(wèn)題的能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。馬虎的背后是學(xué)生良好行為習(xí)慣的缺乏。注重在教學(xué)過(guò)程中方法的給與，建立學(xué)生的策略意識(shí)。學(xué)生中絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。四大題的1（2）小題，由于學(xué)生只知道畫圖而沒(méi)有回答畫出的是什么圖形，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分說(shuō)明學(xué)生的基本功很不扎實(shí)，需要教師平時(shí)加大力度進(jìn)行訓(xùn)練。從整體成績(jī)來(lái)看，感覺(jué)比較滿意。學(xué)生對(duì)圓柱和圓錐的知識(shí)掌握不夠好。第二題把圖形放大或縮小有部分同學(xué)不會(huì)做，那是因?yàn)閷?duì)圖形的放大或縮小的特點(diǎn)沒(méi)有掌握。四、教學(xué)反思：通過(guò)這次期中考式，從學(xué)生的試卷中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，反思學(xué)生卷面出現(xiàn)的問(wèn)題，今后應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的教學(xué)工作。掌握較好的方面：（1）基本計(jì)算能力較好。如判斷第5小題，A247。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，多留些時(shí)間給學(xué)生，讓他們動(dòng)手操作；多留些時(shí)間給學(xué)生，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)；多留些時(shí)間給學(xué)生，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難。現(xiàn)將本次試卷逐題分析如下：第一大題是看圖片正確書寫單詞，這道題主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大部分學(xué)生能夠正確書寫，只有小部分學(xué)習(xí)生能力差的學(xué)生沒(méi)有掌握。今后一定注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，拼寫上的歸納，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情境，讓不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。第四大題是個(gè)問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)，屬于對(duì)課本的掌握程度的檢測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，如聽(tīng)講習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣等；教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識(shí)、典型習(xí)題，優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)拓展。如有一題是化簡(jiǎn)比和求比值，由于試卷中是排在一行上，不少學(xué)生以為四題都是化簡(jiǎn)比了，造成了不必要的失分。對(duì)比的基本性質(zhì)及其應(yīng)用也掌握較好。加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。總之，這份試卷，體現(xiàn)了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)網(wǎng)的考查，同時(shí)也根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，在各類題型中注意了由易到難，使學(xué)生在愉快中作答。操作題:全部答對(duì)的有27名同學(xué)。此題共有5小題，比較全面地考查了學(xué)生容易產(chǎn)生混淆或產(chǎn)生錯(cuò)誤的相關(guān)、相近、相似的問(wèn)題。試題有一定的創(chuàng)新性。提優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。通過(guò)本次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。原因是學(xué)生受思維定勢(shì)影響，答題時(shí)不知所措。第四篇：六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析一、基本情況：六年級(jí)共有42人,全部參考,及格人數(shù)38人,%,，%,，下面就數(shù)學(xué)試卷上所顯現(xiàn)的問(wèn)題，全面準(zhǔn)確地對(duì)本次數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)。很多時(shí)候，學(xué)生的非智力因素影響學(xué)習(xí)成績(jī)，教師要有意識(shí)在此方面下功夫，讓學(xué)生靜下來(lái)，踏實(shí)下來(lái)。此類題型的開(kāi)放性也為我們的教學(xué)指明了方向。優(yōu)秀率大多在80%以上，%.基礎(chǔ)計(jì)算的得分率大多在95%以上，%，個(gè)別項(xiàng)目得分率個(gè)別班級(jí)達(dá)到100%.。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。第九題：閱讀短文，在短文的閱讀與理解方面，學(xué)生失分較多，許多學(xué)生沒(méi)有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。第二部分字詞句游樂(lè)場(chǎng)，本題主要出錯(cuò)在第二題組字、組詞方面，其主要原因在于平時(shí)練習(xí)的誤導(dǎo)。既注重對(duì)學(xué)生
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