二年級第二學期期中試卷分析-wenkub
2024-10-02 09 本頁面
【正文】 自加壓力，改進不足，拼搏向前！第二篇：二年級第二學期語文期中試卷分析二年級第二學期語文期中試卷分析一、基本情況分析本次語文期末試卷共分為三部分，試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習慣、易讀錯的字、閱讀積累與運用以及寫話等幾個部分對學生的習慣、知識、能力進行了全面而細致的檢測。加強閱讀及寫話訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達能力，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。第五部分看圖寫話，本題以補充句子的方式，讓學生完成寫話，對學生而言比較容易完成，所以失分較少。第二部分字詞句游樂場，本題主要出錯在第二題組字、組詞方面，其主要原因在于平時練習的誤導。在這些學生中，其中學習比較突出的有9人，較差的有7人。既注重對學生基礎(chǔ)知識的考察,、八、九小題和第三題，既檢查了學生對課文內(nèi)容的理解能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。學生情況分析本班共有學生41人，參加考試40人，從整體上來看，本次學生的學習成績一般。這7名學生主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有1名學生屬于什么都不知道的狀態(tài)，直接影響班級整體成績。第七題的第2小題仿寫句子，由于學生沒能明白其中要求，失分較嚴重。三、改進措施：注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。既考查了學生識字寫字能力，又考察了學生對語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。第二題：加偏旁。所考查的都是平常練習的一些有特點的詞語，學生完成的不錯。還有的學生沒有好好讀題，丟題現(xiàn)象嚴重。三、今后改進措施通過這次質(zhì)量檢測，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。培養(yǎng)學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴要求。從兩方面入手，一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機會，提倡與生活實踐密切聯(lián)系起來。班級之間的平均分在本次考試中差距不大，都在正常范圍之內(nèi)。例如一年級的應(yīng)用中實際買東西計算應(yīng)花多少錢，應(yīng)找回多少元的問題，由于學生缺乏實際的生活經(jīng)驗，出現(xiàn)的問題比較集中。加強學生各種能力的訓練在教學過程中尤為重要。因此，踏實及良好的行為習慣的培養(yǎng)應(yīng)與學生各種能力的培養(yǎng)并重，這是學生取得良好成績的前提。學生綜合運用知識，靈活合理的選擇運用有關(guān)的數(shù)學方法解決問題的能力是不容樂觀的，從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力，根據(jù)信息判斷結(jié)果合理性的能力，都需提高。精心設(shè)計形式多樣，綜合性較強的練習題，在練習中強化對概念、性質(zhì)、公式、法則等的正確理解。二、主要成績：本次測試筆以前有明顯進步計算能力有明顯提高。三、試卷的特點這次數(shù)學試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。選擇的2題，計算的準確率較底，丟分較多。此題不光考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，更考查學生的細心讀題的習慣，學生不能認真讀題、描點畫圖，問題一多就無從下手了。還有讀題能力很關(guān)鍵，自己讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明
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