1。今天天氣怎么樣-文庫吧資料
2024-11-30 22:00本頁面
【正文】 實(shí)物投影展示。 但是，這樣記天氣太麻煩了， 怎么辦 ？ 講述：下面就請同學(xué)們在書上 43頁的表格中設(shè)計(jì)符號來表示相關(guān)的天氣。 （ 學(xué)生討論、交流。 導(dǎo)入新課。 層次 3： 能夠 認(rèn)識一些常見的氣象符號， 知道可以用一些可測量的量來描述天氣(如氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、氣壓等 )，知道 150 年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。 探究能力： 層次 1: 不認(rèn)識一些常見的氣象符號，不 知道可以用一些可測量的量來描述天氣 (如氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、氣壓等 )。 層次 2: 能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，獲取有關(guān)天氣的信息但不能設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號記錄天氣情況。 ● 愿意像氣象工作者那樣觀察研究天氣。 ●知道 150 年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。 ●認(rèn) 識一些常見的氣象符號。 ● 能夠設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號記錄天氣情況。 愿意像氣象工作者那樣觀察研究天氣。 知道 150 年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。 認(rèn)
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