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2024-11-09 22:20本頁面
【正文】 調(diào)、乏味，長(zhǎng)期生活在粗野缺乏教養(yǎng)的環(huán)境中，經(jīng)常挨打。請(qǐng)從文中三處畫線的句子中，歸納概括 “ 我 ” 童年生活的狀況。通過 “ 樹杈還在搖動(dòng) ” 和 “ 有一片黃葉正從上面落下來 ” 這一景物描寫，烘托出 “ 我 ” 救助小弟弟時(shí)動(dòng)作迅速，充滿了自豪的心情。我們要牢記環(huán)境描寫的最基本的作用是：渲染了 …… 氣氛，烘托出 …… 人物心情或人物性格特點(diǎn)。 ” 這一處描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答 ：因?yàn)槿齻€(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了 “ 我 ” 后也不在意“ 我 ” ， “ 我 ” 失去了與他們玩的機(jī)會(huì)。 【 典例 3】 （ 2021，廣州） “ 這使我悵然若失，但我也不想先開仗 ” 中的 “ 我 ” 為什么悵然若失？ 解析：首先，把關(guān)鍵詞 “ 悵然若失 ” 在文段第五段中找到。 ” 表現(xiàn)二哥誠(chéng)實(shí)守規(guī)矩的個(gè)性。 答 ：大哥：示例：當(dāng)救起小弟時(shí)，老大愁眉不展地說： “ 我們回家吧，反正瞞不住了
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