【正文】 段的作用常有兩種情況：一個(gè)是點(diǎn)題，與題目呼應(yīng)，也可以是引出中心內(nèi)容；另一個(gè)是設(shè)置懸念，吸引讀者．然后根據(jù)具體文章來(lái)對(duì)號(hào)入座．【分析】本文寫(xiě)了一個(gè)十一二歲賣(mài)豆?jié){的孩子，通過(guò)寫(xiě)他賣(mài)豆?jié){的熟練程度，可見(jiàn)他賣(mài)豆?jié){的時(shí)間之久，作者后來(lái)交代他賣(mài)豆?jié){的原因，同時(shí)也認(rèn)為：這個(gè)孩子今天賣(mài)豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富．（答兩點(diǎn)，要點(diǎn)2分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，主觀(guān)意思對(duì)即可）（6分）（7） 賣(mài)豆?jié){的孩子（3）從情感看，天灶兄妹關(guān)系親密融洽。 （2）從氛圍看，顯得生活氣息濃郁，真實(shí)、溫馨，充滿(mǎn)生機(jī)。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）（2分）14．景物描寫(xiě)詩(shī)情畫(huà)意（1分），渲染（烘托）了天灶愉悅的心情。【答案】12．感到驚訝；認(rèn)為天灶嫌棄她；有點(diǎn)傷心（難過(guò)、不高興）（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）（3分）13．運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫(xiě)或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)或者直接寫(xiě)具體的動(dòng)詞和表達(dá)心理的句子都可。15．【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?！究键c(diǎn)定位】分析景物描寫(xiě)的作用。其主要作用有交代故事的環(huán)境、鋪墊情節(jié)、表達(dá)人物的情感、烘托人物形象等作用，要根據(jù)具體文章來(lái)分析。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。結(jié)合文本內(nèi)容，分析人物的形象，寫(xiě)出了天灶的細(xì)心、體貼、懂事等。13．試題分析：此題考查的是人物形象的分析?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。（6） 清水洗塵【解析】12．試題分析：此題考查的是文本內(nèi)容的理解能力。（我認(rèn)為矛盾不可化解，因?yàn)榘驳铝液头评詹荒芾斫鈦喼弈赣H的很多行為，渴望獨(dú)立，我在面對(duì)他們的“歐洲價(jià)值”也是徹底失望）【題目分析】這道題考察學(xué)生對(duì)文章主旨理解，還有開(kāi)放題。（3分）【參考答案】矛盾：兩代人，價(jià)值觀(guān)念的不同；兩個(gè)國(guó)家，東西文化的沖突?！緟⒖即鸢浮俊拔摇弊鳛橐粋€(gè)不典型亞洲母親，一直認(rèn)真了解兩個(gè)歐洲長(zhǎng)大的孩子的生活和思想觀(guān)念，進(jìn)行價(jià)值交流，體現(xiàn)母親對(duì)孩子的包容與理解，以及不同文化沖突的諒解?！绢}目分析】這道題考察人物描寫(xiě)的作用，通過(guò)描寫(xiě)突出人物內(nèi)心狀態(tài)，表達(dá)人物情感態(tài)度。.下面語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)聯(lián)系上下文加以賞析（5分）譬如你站在沙灘上，突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來(lái)，你其實(shí)不知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。②亞洲家長(zhǎng)，無(wú)論孩子年齡大小，過(guò)分擔(dān)心孩子個(gè)人生活，缺少對(duì)孩子的尊重與信任。請(qǐng)分別概括文中菲利普給作者上的兩次“震撼課”的內(nèi)容。（五）文中所說(shuō)的典型的亞洲母親是怎樣的？請(qǐng)分點(diǎn)概括?！罢障鄮熍R時(shí)想出謊言”這一情節(jié)的作用是為了進(jìn)一步喚起小茴的自信，同時(shí)也使照相師的性格特征更加突出，人物形象更加豐滿(mǎn)。敬業(yè)，對(duì)照相藝術(shù)一絲不茍；有良心的職業(yè)操守和專(zhuān)業(yè)水平；細(xì)心，善于觀(guān)察；善解人意；樂(lè)于助人，富有愛(ài)心?！敬鸢浮?．不相同?！罢障鄮熍R時(shí)想出謊言”是為了進(jìn)一步鼓勵(lì)小茴建立自信。這句話(huà)的言外之意是“即使有點(diǎn)缺陷，但只要心地善良、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)、自信，就會(huì)吸引別人喜歡。照相師說(shuō)：我對(duì)象，她腿有殘疾，但是人很好，性格開(kāi)朗，頭一次一見(jiàn)面，她就把我我吸引了?！斌w現(xiàn)出照相師的專(zhuān)業(yè)水平高，敬業(yè)，對(duì)照相藝術(shù)一絲不茍；從發(fā)現(xiàn)小茴的疤痕給小茴搭配月季，認(rèn)真巧妙的拍照對(duì)小茴“說(shuō)謊”，鼓勵(lì)她等等，都能概括出照相師是一個(gè)觀(guān)察仔細(xì)、善解人意、富有愛(ài)心的人。無(wú)論是出于藝術(shù)的考慮，還是出于生意的原因，他都不敢馬虎一點(diǎn)兒。第四段人物描寫(xiě)“他調(diào)著焦距，變換著姿勢(shì)，尋找最佳角度，捕捉人們最自然最生動(dòng)的表情?？疾槿宋镄蜗蟆！笆紫瘸闪私裹c(diǎn)”是指照相師的外貌、職業(yè)等引起了人們的興趣，成了最受關(guān)注的對(duì)象?！驹囶}解析】理解詞語(yǔ)的含義?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)或語(yǔ)段的含義，要注意至少包含兩個(gè)方面，一是表層義，一是深層義。4時(shí)光還沒(méi)有被“我”用舊，只是蒙上了一層灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新．文章通過(guò)拾荒老人對(duì)“我”的“教育”使“我”明白人生處于困頓時(shí)，要樂(lè)觀(guān)面對(duì)，堅(jiān)定信心，就會(huì)像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”．2本義是指物品（多指廢品或舊貨）不可收回利用．用在這里是一種比喻說(shuō)法，指“我”如果自暴自棄、沉淪墮落就會(huì)一事無(wú)成毫無(wú)價(jià)值．答案：4本題考查理解文章標(biāo)題的能力，答題時(shí)要注意結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容．文中跟“時(shí)光”“灰塵”有關(guān)的句子有：時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新．而“我”的這一感悟又是拾荒老人對(duì)“我”的“教育”是“我”明白的，讓我明白人生處于困頓時(shí)，要樂(lè)觀(guān)面對(duì)，堅(jiān)定信心，就會(huì)像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”．2本題考查理解詞語(yǔ)含義的能力．注意詞語(yǔ)的本意和語(yǔ)境義．“不可回收”的本義是指物品（多指廢品或舊貨）不可收回利用．根據(jù)語(yǔ)境“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾．相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了．不可回收的垃圾箱”，用在這里是一種比喻說(shuō)法，指“我”如果自暴自棄、沉淪墮落就會(huì)一事無(wú)成毫無(wú)價(jià)值．【分析】文章記敘了“我”20歲時(shí)因偷拾荒老人的“垃圾”，被拾荒老人“懲罰”“教誨”、讓我明白人生處于困頓時(shí)，要樂(lè)觀(guān)面對(duì)，堅(jiān)定信心，就會(huì)像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”的道理，表達(dá)了“我”對(duì)老人的敬佩之情．（3） 時(shí)光不舊，只是落滿(mǎn)灰塵⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。③公共場(chǎng)合要注意自己的舉止文明。示例：①不可“以貌取人”。舉止粗俗等粗心大意樂(lè)于助人心地善良②通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂(lè)于助人。（意思對(duì)即可）本文主要講述了被我們認(rèn)定不是好人的中年婦女熱心救助突發(fā)哮喘病的老編輯的故事，主要教育了我們要寬容待人，樂(lè)于助人。中年婦女的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都很鮮明，注意用詞的恰當(dāng)即可。②提示“人物描寫(xiě)的角度”，結(jié)合句子可知主要用了一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)了中年婦女照顧老編輯的細(xì)心，體現(xiàn)了中年婦女樂(lè)于助人。常見(jiàn)的答題模式：方法（修辭、描寫(xiě)方法等）+寫(xiě)了什么（具體內(nèi)容）+體現(xiàn)表達(dá)（效果：感情、性格等）。文章主要的故事情節(jié)有：中年婦女走進(jìn)車(chē)廂——在車(chē)廂里嗑瓜子吃零食，且瓜子殼扔了一地——中年婦女忘帶身份證——中年婦女熱心照顧發(fā)哮喘病的老編輯，老編輯的情感態(tài)度變化：沒(méi)好感——厭惡——投訴——感激，關(guān)鍵能提煉出重要事件。(一）《多彩陶碗》閱讀及參考答案及解析【分析】小說(shuō)主要敘述了女兒在費(fèi)盡周折從莫斯塔爾買(mǎi)回一組陶碗后，開(kāi)始時(shí)對(duì)他們小心使用、細(xì)心呵護(hù)，最后不再喜歡，閑置一旁的事．作者通過(guò)女兒對(duì)陶碗態(tài)度變化告訴我們：人們應(yīng)該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，擁有后就熱情消退．【解答】（1）本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力．解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可．文中女兒對(duì)待陶碗的態(tài)度經(jīng)歷了五次變化：在莫斯塔爾剛見(jiàn)到時(shí)，被它們外形吸引，是一見(jiàn)鐘情；在征得“我”的同意，買(mǎi)陶碗時(shí)，是小心挑選、反復(fù)取舍；在帶陶碗回去的路上，是呵護(hù)備至，興奮異常；帶回家中，剛開(kāi)始使用時(shí)，是起勁地侍弄；過(guò)了一段時(shí)間，熱