后設(shè)評鑒理論研究與實務(wù)-文庫吧資料
2024-10-25 13:25本頁面
【正文】 26 後設(shè)分析與後設(shè)評鑑的比對 ? 後設(shè)評鑑 ? 評估已有評鑑、評鑑系統(tǒng)或機制的優(yōu)點與價值 ? 存在於後設(shè)分析的資料庫中 ? 後設(shè)分析 ? 針對一個研究問題，在一群類似的研究中計算並檢驗效應(yīng)項的大小與重要性 ? 不常用於後設(shè)評鑑，因為很少有針對單一受評主體進行多次評鑑的比較行研究 2021/11/11 臺北科大技職所曾淑惠 27 當(dāng)前國內(nèi)後設(shè)評鑑的困境 ? 多見於學(xué)位論文的研究 ? 評鑑的委託單位亟思後設(shè)評鑑卻有其難處 ? 如何判斷評鑑的價值或優(yōu)點 ? 誰來評鑑後設(shè)評鑑 任一級評鑑都有可能要接受後設(shè)評鑑 2021/11/11 臺北科大技職所曾淑惠 28 90年以後之後設(shè)評鑑碩士論文 ? 基隆市國民小學(xué)校務(wù)評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 臺北縣國民小學(xué)校務(wù)評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 臺北市高職校務(wù)評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 臺北市國民小學(xué)校務(wù)評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 臺北市幼稚園後設(shè)評鑑之研究 ? 國民中學(xué)後設(shè)評鑑之研究 ─ 以臺北市為例 ? 桃園縣幼稚園後設(shè)評鑑之研究 ? 桃園縣私立幼稚園後設(shè)評鑑之研究 ? 桃園縣國民小學(xué)校務(wù)評鑑後設(shè)評鑑之研究 ? 桃園縣國民小學(xué)校務(wù)評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 彰化縣國民中小學(xué)身心障礙類特殊教育後設(shè)評鑑知覺之研究 ? 高雄市幼稚園評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 高雄市國民小學(xué)學(xué)校評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 高雄縣國民小學(xué)校務(wù)後設(shè)評鑑之研究 ? 宜蘭縣國民小學(xué)校務(wù)評鑑之研究 — 以後設(shè)評鑑之觀點 ? 高級職業(yè)學(xué)校後設(shè)評鑑之研究 : 以臺灣省高職學(xué)校為例 ? 國民小學(xué)身心障礙特殊教育評鑑後設(shè)評鑑知覺研究 ? 國民中小學(xué)特殊教育教師和行政人員後設(shè)評鑑知覺之研究 ? 國立大學(xué)學(xué)生事務(wù)工作自我評鑑之現(xiàn)況與問題 後設(shè)評鑑觀點 ? 我國大學(xué)校院系所評鑑之後設(shè)評鑑研究 2021/11/11 臺北科大技職所曾淑惠 29 90年以後之後設(shè)評鑑碩士論文 ? 金融服務(wù)從業(yè)人員在職訓(xùn)練成效評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 學(xué)校評鑑的後設(shè)評鑑標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)之研究 ? 特殊教育後設(shè)評鑑指標(biāo)之建構(gòu) 2021/11/11 臺北科大技職所曾淑惠 30 博士論文 ? 高雄市幼稚園評鑑之後設(shè)評鑑研究 ? 我國高級中學(xué)後設(shè)評鑑指標(biāo)之研究 ? 我國?？茖W(xué)校後設(shè)評鑑之研究 ? 國民小學(xué)後設(shè)評鑑標(biāo)準(zhǔn)之研究 2021/11/11 臺北科大技職所曾淑惠 31 較新的後設(shè)評鑑重要文獻 ? Stufflebeam, D. L. (2021). The methodology of metaevaluation as reflected in metaevaluations by the Western Michigan University Evaluation Center. Journal of Personnel Evaluation in Education 14(1), 95125. ? Stufflebeam, D. L.(2021). The metaevaluation imperative. American Journal of Evaluation, 22 (2), 183210. ? Widmer, T.(2021). Evaluation standards applied: s
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