提高班會(huì)課實(shí)效性的思考-文庫(kù)吧資料
2024-10-19 17:22本頁(yè)面
【正文】 上榜理由： 創(chuàng)辦班級(jí)第一份報(bào)紙 《 花季雨季 》 頒獎(jiǎng)詞： 你之所以成為班級(jí)的風(fēng)云，并不僅在于那一張精美的報(bào)紙。 （ 2）根據(jù)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)話題，穿插播出相關(guān)內(nèi)容，反應(yīng)出一定的時(shí)效性。提高班會(huì)課實(shí)效性的思考 南京 陳宇 班會(huì)課怎么成了雞肋？ 1）周而復(fù)始 千篇一律 2）方式簡(jiǎn)單 缺乏創(chuàng)意 3）觀念落伍 脫離實(shí)際 4）自說(shuō)自話 缺少互動(dòng) 5）空洞說(shuō)教 缺失真情 6）流于形式 味同嚼蠟 7）主題凌亂 不成體系 一節(jié)好班會(huì)課要具備哪些元素？ 有真情實(shí)感 貼近現(xiàn)實(shí) 學(xué)生廣泛參與 大量的師生互動(dòng) 設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意 能給學(xué)生帶來(lái)一些思考啟示 關(guān)于開(kāi)好班會(huì)課的幾點(diǎn)建議 ? 做好班會(huì)課的規(guī)劃 ? 研究班會(huì)的系列化、課程化 ? 充分利用各種資源 ? 充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生 ? 開(kāi)拓思維，引入新穎的班會(huì)課形式 ? 多開(kāi)貼近學(xué)生、真實(shí)樸實(shí)的班會(huì) 不開(kāi)高大全式、勞民傷財(cái)?shù)陌鄷?huì) ? 班主任要悉心指導(dǎo) 主題相對(duì)固定的系列班會(huì)與臨時(shí)安排的班會(huì)相結(jié)合，可較好地解決班會(huì)課的規(guī)劃問(wèn)題。 充分發(fā)揮學(xué)生的能力是班主任自我減負(fù)的主要方法 如：小組承包班會(huì)課 編制 《 班歷 》 ，安排好一個(gè)學(xué)期的班會(huì)課 某初二班級(jí)班會(huì)課安排表 月份 生日版塊 節(jié)日版塊 愛(ài)國(guó)版塊 機(jī)動(dòng) 2月 √ 3月 √ 女生節(jié) √ （植樹(shù)節(jié)） 4月 √ 男生節(jié) 清明節(jié) √ 5月 √ 母親節(jié) 五四紀(jì)念 （助殘日） 6月 √ 父親節(jié) 端午節(jié) （兒童節(jié)） 9月 √ 教師節(jié) 九一八國(guó)恥 （中秋節(jié)） 10月 √ 同學(xué)節(jié) 國(guó)慶節(jié) （老人節(jié)） 11月 √ 感恩節(jié) √ √ 12月 √ 圣誕節(jié) 一二九紀(jì)念 √ 1月 √ 元 旦 負(fù)責(zé)人 某某 某某 某某 某某 常見(jiàn)的班會(huì)課類(lèi)型 解決問(wèn)題類(lèi)班會(huì) 解決班級(jí)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題 班主任要善于利用班會(huì)解決班級(jí)問(wèn)題 教育類(lèi)班會(huì) 達(dá)成一定的教育目標(biāo) 活動(dòng)類(lèi)班會(huì) 以學(xué)生活動(dòng)為主 有趣、有益 適合在班級(jí)里開(kāi)展的活動(dòng) 一、文娛活動(dòng) 唱歌（班級(jí)歌手） 跳舞（集體舞等） 達(dá)人秀（才藝展示） 戲劇小品表演 模仿秀 主題綜藝節(jié)目 影視賞析 音樂(lè)欣賞 生日會(huì) 時(shí)裝秀 1旅行見(jiàn)聞介紹 1講故事 二、體育活動(dòng) 小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 小型單項(xiàng)比賽（棋類(lèi)、乒乓球等） 團(tuán)隊(duì)游戲 …… 三、益智活動(dòng) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 百科知識(shí)競(jìng)賽 專(zhuān)題知識(shí)競(jìng)賽（如漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽） 主題時(shí)事評(píng)論 社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題討論 專(zhuān)題講座（學(xué)科內(nèi)） 專(zhuān)題講座（學(xué)科外） 難題攻關(guān) 讀書(shū)活動(dòng) 美文賞析 猜謎 …… 四、節(jié)慶活動(dòng)
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