[教育學]心理與教育統(tǒng)計學-文庫吧資料
2024-10-20 09:45本頁面
【正文】 0 ~ 200 200 ~ 210 210 ~220 220 ~230 230 ~240 145 155 165 175 185 195 205 215 225 235 4 9 16 27 20 17 10 8 4 5 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 160 270 320 270 0 170 200 240 160 250 合計 — 120 — 55400 ? ?2xM i ? ? ? ii fxM 2?23 樣本標準差 (例題分析 ) 含義： 每一天的銷售量與平均數(shù)相比 ， 平均相差 21()55400 9( )120kiiiM x fsn??????臺? 24 方差和標準差的性質和意義 1. 一組數(shù)據(jù)中每個數(shù)據(jù)都加或減去同一個數(shù)后 ， 得到的方差等于原方差 。 平均差、 13 一、平均差的概念 1. 各變量值與其均值離差絕對值的平均數(shù) 2. 能全面反映一組數(shù)據(jù)的離散程度 3. 數(shù)學性質較差，實際中應用較少 4. 計算公式為 未分組數(shù)據(jù) 組距分組數(shù)據(jù) d11 niiM X Xn????d11 kiiiM M x fn????14 二、平均差的計算方法 ? 原始數(shù)據(jù)計算法： ? 例如，求原始數(shù)據(jù) 7 8 6 79 8 86 的 平均差。 11 三、百分位距 ? 百分位距是指兩個百分位數(shù)之差。 10 四分位距的應用及其優(yōu)缺點 ? 優(yōu)點：四分位距簡明易懂，計算簡便，較少手兩極端數(shù)值的影響，比全距可靠。 4. 1
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