【正文】 程監(jiān)理人員面對的基本工程實踐問題，具備處理“三控、三管、一溝通一協(xié)調(diào)”所涉及的日常工作的能力，初步樹立“守法、誠信、公正、科學(xué)”的良好的監(jiān)理工作準(zhǔn)則； 知識目標(biāo) : 掌握： 、性質(zhì)和作用，監(jiān)理實施程序及原則； 、基本環(huán)節(jié)、類型及措施； 、進(jìn)度、投資控制的含義，質(zhì)量總目標(biāo)及其分解； ； ； ，編制的依據(jù)、內(nèi)容及審核。 教師要求： 教師具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗 。 學(xué)生要求： 識圖能力； 計算能力； 計算機(jī)操作能力； 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 團(tuán)隊合作精神 。 社會能力和方法能力目標(biāo) : ★培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力； ★培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式； ★嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實事求是的工作態(tài)度； ★團(tuán)隊合作和承受挫折的能力； 內(nèi)容： 按“建筑工程計量與計價的工作項目”確定工作任務(wù) ，以“計量計價方法和步驟”為主線，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律選擇課程內(nèi)容，并以 1 個典型的建筑工程項目為載體，設(shè)計教學(xué)情境，運(yùn)用專業(yè)軟件，強(qiáng)化實訓(xùn)實操，結(jié)合建筑工程造價員職業(yè)資格考證，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，以使學(xué)生能盡快地適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。 知識目標(biāo) : ★了解基本建設(shè)程序和工程造價的構(gòu)成； ★掌握建筑工程預(yù)算定額的應(yīng)用； ★掌握定額 計價 和清單 計價模式下 建筑工程造價的編制 和工程造價確定的相關(guān)知識。在教學(xué)中貫穿《建筑工程識圖與構(gòu)造》、《建筑材料》、《建筑工程施工技術(shù)》及《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》等相關(guān)知識 ,使學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通。能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評價表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。高尚的職業(yè)道德。 內(nèi)容： .學(xué)習(xí)建筑工程施工組織中各項施工準(zhǔn)備、進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全、環(huán)境保護(hù)控制方面的全部內(nèi)容，學(xué)習(xí)管理方法、原理、編制內(nèi)容、編制方法等。 知識目標(biāo) :掌握 建筑施工組織的項目管理、流水施工的基本原理、單位工程的施工組織設(shè)計、施工組織總設(shè)計等建筑施工組織的全面知識；了解相關(guān)特殊施工方案知識。 16 課 程 描 述 課程名稱 《建筑施工組織》 教學(xué)時數(shù)： 68學(xué)時 課程目標(biāo)： 通過任務(wù)驅(qū)動型的項目教學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)建筑施工組織的全面知識，重點培養(yǎng)學(xué)生建筑施工組織管理的基本職業(yè)能力。 內(nèi)容 ： 任務(wù)一：場地平整及基槽坑開挖施工； 任務(wù)二：樁基工程施工； 任務(wù)三：砌體工程施工； 任務(wù)四：鋼筋混凝土工程施工； 任務(wù)五：預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程施工； 任務(wù)六：鋼結(jié)構(gòu)施工； 任務(wù)七：結(jié)構(gòu)安裝工程施工； 任務(wù)八：屋面工程施工； 任務(wù)九：裝飾工程施工； 任務(wù)十：冬期施工； 任務(wù)十一：高層建筑施工 教學(xué)媒體： 課件、黑板、投影； 施工圖紙； 教科書、計算器； 國家規(guī)范； 行業(yè)、地方；標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)生要求： 識圖能力； 計算能力； 實際操作能力； 認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度； 團(tuán)隊合作精神高尚的職業(yè)道德。 能力目標(biāo) ： 能確定施工順序； 能選擇施工方法和施工機(jī)械； 能進(jìn)行技術(shù)交底； 能編制施工方案； 具有對新技術(shù)、新工藝、新材料 、新結(jié)構(gòu)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的能力。同時，還培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，自我學(xué)習(xí)能力，實踐動手能力和耐心細(xì)致的管理能力，能夠分析和 處理問題的能力，以及誠實、守信、善于溝通和合作的專業(yè)素養(yǎng)，安全文明施工的良好意識和吃苦耐勞的精神，勝任建筑工程施工的技術(shù)管理工作。 教師要求： 教師具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗；能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評價表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。 內(nèi)容： 使學(xué)生掌握市政工程常用材料基本性能檢測的技能。 社會能力和方法能力目標(biāo) : ★ 具有獨立思考、實事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。 職業(yè)能力目標(biāo) : ★ 具有作常用原材料主要技術(shù)指標(biāo)試驗的操作能力和 進(jìn)行準(zhǔn)確記錄及編制報告的能力。同時，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。 教師要求： 教師具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗；能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評價表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。 內(nèi)容 ★ 任務(wù) 一： 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的 基本知識 ； ★ 任務(wù) 二 :鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的正截面承載力 計算 ； ★ 任務(wù) 三： 鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的斜截面承載力 計算 ； ★ 任務(wù) 四： 鋼筋混凝土受壓構(gòu)件的承載力 ； ★ 任務(wù) 五： 預(yù)應(yīng)力混凝土 結(jié)構(gòu)的基本知識 ； ★ 任務(wù) 六： 梁板結(jié)構(gòu) ； ★ 任務(wù) 七： 單層廠房 ★ 任務(wù) 八：砌體結(jié)構(gòu) ★ 任務(wù) 九：鋼結(jié) 構(gòu)； ★ 任務(wù) 十：抗震構(gòu)造規(guī)范 ： 教學(xué)媒體： 課件；黑板；投影； 教科書；計算器； 規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)生要求： 計算能力； 物理知識； 動手能力； 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 團(tuán)隊合作精神 。 社會能力和方法能力目標(biāo) : ★ 具有獨立思考、實事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。 職業(yè)能力目標(biāo) : ★ 能夠理解結(jié) 構(gòu)構(gòu)件的計算原理。 知識目標(biāo) : 重點培養(yǎng)學(xué)生 解決 建筑 工程施工中常見結(jié)構(gòu)問題 的基本職業(yè)能力。 教師要求： 教師具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗；能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評價表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。 內(nèi)容 ★ 任務(wù)一： 靜力學(xué)基本知識 ； ★ 任務(wù)二： 平面匯交力系 ； ★ 任務(wù)情境三：力矩與平面力偶系； ★ 任務(wù)四：平面一般力系； ★ 任務(wù)五： 軸向拉伸與壓縮 ； ★ 任務(wù)六：平面圖形的幾何性質(zhì)； ★ 任務(wù)七： 平面彎 曲梁 ； ★ 任務(wù)八： 壓桿穩(wěn)定 ； ★ 任務(wù)九： 平面體系的幾何組成分析； ★ 任務(wù)十：靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析； ★ 任務(wù) 十一：靜定結(jié)構(gòu)的位移計算； ★ 任務(wù) 十二： 力法 ； ★ 任務(wù) 十三： 位移法 ； ★ 任務(wù) 十四：力矩分配法； 實驗 ★ 任務(wù)一：低碳鋼和鑄鐵的軸向拉伸實驗； ★ 任務(wù)二：低碳鋼和鑄鐵的軸向壓縮實驗； ★ 任務(wù)三：純彎曲梁正應(yīng)力電測實驗； 教學(xué)媒體： 課件；黑板；投影； 教科書；計算器； 規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)生要求： 計算能力； 物理知識； 動 手能力； 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 團(tuán)隊合作精神 。 社會能力和方法能力目標(biāo) : ★ 具有獨立思考、實事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。 職業(yè)能力目標(biāo) : ★ 能夠進(jìn)行靜力學(xué)的基本計算。 知識目標(biāo) : 重點培養(yǎng)學(xué)生解決 建筑 工程施工中常見力學(xué)和結(jié)構(gòu)問題的基本職業(yè)能力。能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評價表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。 高尚的職業(yè)道德。同時，培養(yǎng) 學(xué)生具有良好的思想修養(yǎng)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)； 知識目標(biāo) : ★ 了解國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定及房屋的構(gòu)造組成； ★ 掌握投影的基本原理及其應(yīng)用，培養(yǎng)空間想象能力和圖解能力； ★掌握房屋各組成部分的構(gòu)造原理及構(gòu)造做法； ★熟練 掌握建筑工程圖的識讀方法和步驟； 職業(yè)能力目標(biāo) : ★ 能識讀建筑施工圖 ★ 能識讀結(jié)構(gòu)施工圖 ★ 能識讀水、暖、電設(shè)備施工圖 社會能力和方法能力目標(biāo) : ★培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力； ★培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式； ★嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯?風(fēng)、實事求是的工作態(tài)度； ★團(tuán)隊合作和承受挫折的能力； 內(nèi)容： 按“建筑工程圖的內(nèi)容”確定工作任務(wù)，以“識圖方法”為主線，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律選擇課程內(nèi)容，以建筑工程施工圖為載體，聯(lián)系工程實際，設(shè)計教學(xué)活動，強(qiáng)化識圖技能操練，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的職業(yè)能力目標(biāo)。要求職業(yè)技能訓(xùn)練等實踐教學(xué)時數(shù)占總時數(shù)的 50%以上。 (三 ) 能力結(jié)構(gòu) 具有建筑工程施工測量、放線能力； 具有識讀與繪制建筑工程施工圖能力； 具有對建筑工程原材料進(jìn)行性能檢測及建筑實體質(zhì)量檢測能力； 具有一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件計算、設(shè)計和驗算能力； 具有建筑工程施工主要工種操作的初步技能： 具有計算建筑工程造價的能力； 具有對施工項目進(jìn)行管理 (技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度、成本、安全、資料 )的基本能力； 具有應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行專業(yè)工作的基本能力； 具有參與施工圖紙會審、工程招投標(biāo)基本能力； 具有一定的英語聽、說、寫和閱讀能力： 具有社會交往、處理公共關(guān)系的基本能力； 具有語言表達(dá)和寫作的基本能力。 8. 掌握單位工程施工組織設(shè)計的基本編制方 法；了解常用施工機(jī)械的種類及性能，并能合理選擇和正確使用。 、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與安全技術(shù)；熟悉工程建設(shè)質(zhì)量檢查、驗收的程序及方法。 5. 熟悉一般工程材料的組成、性能及技術(shù)性質(zhì)， 掌握建筑工程常用材料基本性能檢測的方法。掌握建 筑工程的組成及細(xì)部構(gòu)造。 2. 掌握計算機(jī)基礎(chǔ)與技術(shù)應(yīng)用知識，具有計算機(jī)操作能力。 身體和心理素質(zhì)：有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，具有進(jìn)行人際交往、團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。 四、職業(yè)行動領(lǐng)域工作任務(wù)與職業(yè)能力分析（ 見附表一） 五、 人才培養(yǎng)規(guī)格 (一 )素質(zhì)結(jié)構(gòu) 政治思想素質(zhì)：熱愛共產(chǎn)黨，熱愛 社會主義；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的職業(yè)道德、誠實守信、愛崗敬業(yè)。 本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)崗位定向 :建筑工程施工及管理現(xiàn)場技術(shù)人員。 崗位資格認(rèn)定 ： 施工員、造價員、安全員、質(zhì)檢員、試驗員、測量員、資料員、監(jiān)理員及 相關(guān)崗位資格。 課程內(nèi)容體系： 本教學(xué)方案遵循“方便就業(yè)→適應(yīng)多種崗位→能力確定→知識確定→課程確定”的思路；奉行理論教學(xué) 更好的為能力培養(yǎng)服務(wù)，實踐教學(xué)更好的與生產(chǎn)實際相結(jié)合，單項、專項能力由單一課程培養(yǎng)，綜合能力由綜合實訓(xùn)培養(yǎng)，定崗能力 6 由定崗實習(xí)獲得，最終實現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)上崗能力目的；按照依托行業(yè)，立足崗位，知識遞進(jìn)，能力遞進(jìn)的關(guān)系，構(gòu)建由理論課程體系和實踐課程體系構(gòu)成的工作進(jìn)程系統(tǒng)化課程體系。 二、專業(yè)簡介 ： 寧夏建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、專業(yè) ： 土木工程系建筑工程技術(shù)專業(yè) ： 高中畢業(yè)生及三校生（中專生、技校生、職高生） ： 基本學(xué)制三年。理論課程的設(shè)置具體針對職業(yè)能力所要求的知識點、能力點。 (5) 配合技能等級證考試，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，爭取 100%的畢業(yè)生生能獲得施工員、安全員、造價員、監(jiān)理員、測量員等上崗資格。 (4) 畢業(yè)實習(xí)（頂崗實習(xí)）采取產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)合的方式進(jìn)行實際訓(xùn)練。凡有應(yīng)用軟件的職業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)技術(shù)課均將軟件應(yīng)用作為教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)計不再以理論設(shè)計為目的，而是通過 5 設(shè)計，提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力，強(qiáng)化 識讀施工圖的能力，深化學(xué)生的工程立體思維和技術(shù)理念，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。 。高等職業(yè)教育是以能力培養(yǎng)為核心的新型教育類型。 （五）編寫特色 本教學(xué)方案以就業(yè)為導(dǎo)向，是根據(jù)崗位群的需要確定培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置課程體系。因此，高等職業(yè)教育更需要借助現(xiàn)代教學(xué)工具和多媒體技術(shù)。 （ 4）充分應(yīng)用現(xiàn)代化的先進(jìn)教學(xué)工具和多媒體技術(shù)，改善高等職業(yè)教育的教學(xué)效果。增強(qiáng)實踐性教學(xué)項目，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，注重建筑施工現(xiàn)場主要工作操作訓(xùn)練。既注重學(xué)生思想政治素質(zhì)、健康心里素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重知識面和一般文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，更注重學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。理論與實踐教學(xué)體系的構(gòu)建必須針對這些知識點、能力點及素質(zhì)要求。 4 按職業(yè)崗位要求構(gòu)建畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，把本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位定向為施工員、安全員、造價員、測量員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、資料員 ,試驗員，等。 (四） 編寫思路 具體思路 ： 倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培養(yǎng)理念，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)和實根據(jù) 社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，以提高學(xué)生的實際分析和解決問題能力以及職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。 1 寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 專業(yè)名稱： 建筑工程技術(shù)專業(yè) 專業(yè)代碼： 1111 學(xué) 制： 三年制 制定（修訂）部門： 土木