【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，以使學(xué)生能盡快地適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。 ★ 任務(wù)一： 基本建設(shè)程序和工程造價(jià)的構(gòu)成 ★ 任務(wù)二：建筑工程定額 ★ 任務(wù)三：建筑工程定額計(jì)價(jià)方法 ★ 任務(wù)四：建筑面積計(jì)算規(guī)則 ★ 任務(wù)五：土石方工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)六：樁與地基基礎(chǔ)工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)七：砌筑工程 量的計(jì)算 ★ 任務(wù)八：砼及鋼筋砼工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)九：門窗工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)十：樓地面工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)十一：天棚工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)十二：墻、柱面工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)十三：屋面、防水及保溫工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)十四：施工技術(shù)措施項(xiàng)目工程量的計(jì)算 ★ 任務(wù)十五：定額模式下的建筑工程取費(fèi) ★ 任務(wù)十六：工程量清單計(jì)價(jià)方法 ★ 任務(wù)十七：工程量清單的編制 ★ 任務(wù)十八：工程量清單綜合單價(jià)的確定 ★ 任務(wù)十九：清單模式下的 建筑工程取費(fèi) 18 教學(xué)媒體： 課件；黑板；投影； 施工圖紙；標(biāo)準(zhǔn)圖集； 教科書；計(jì)算器； 規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生要求： 識(shí)圖能力； 計(jì)算能力； 計(jì)算機(jī)操作能力； 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 團(tuán)隊(duì)合作精神 。 高尚的職業(yè)道德。 教師要求： 教師具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評(píng)價(jià)表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。 19 課程描述 課程名稱 《監(jiān)理概論》 教學(xué)時(shí)數(shù)： 34學(xué)時(shí) 課程目標(biāo) ： 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建設(shè)工程監(jiān)理基本概念、基本理論、基本方法以及基本的監(jiān)理法律法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)原理和方法分析工程監(jiān)理人員面對(duì)的基本工程實(shí)踐問題，具備處理“三控、三管、一溝通一協(xié)調(diào)”所涉及的日常工作的能力，初步樹立“守法、誠信、公正、科學(xué)”的良好的監(jiān)理工作準(zhǔn)則； 知識(shí)目標(biāo) : 掌握： 、性質(zhì)和作用，監(jiān)理實(shí)施程序及原則； 、基本環(huán)節(jié)、類型及措施； 、進(jìn)度、投資控制的含義，質(zhì)量總目標(biāo)及其分解； ； ； ，編制的依據(jù)、內(nèi)容及審核。 職業(yè)能力目標(biāo) : 從事建設(shè)監(jiān)理、質(zhì)量安全管理等專業(yè)工作，或在工程施工單位從事施工技術(shù)、施工管理等專業(yè)工作。 社會(huì)能力和方法能力目標(biāo) : 1．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力； 2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式； 、實(shí)事求是的工作態(tài)度； 4團(tuán)隊(duì)合作和承受挫折的能力； 內(nèi)容： ★ 任務(wù)一： 緒論 ★ 任務(wù)二：監(jiān)理工程師與工程監(jiān)理企業(yè) ★ 任務(wù)三： 建設(shè)工程監(jiān)理組織 ★ 任務(wù)四：建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)劃 ★ 任務(wù)五： 建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)管理 ★ 任務(wù)六：建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量管理 ★ 任務(wù)七：工程項(xiàng)目的投資與造價(jià)管理 ★ 任務(wù)八：工程項(xiàng)目的進(jìn)度管理 ★ 任務(wù)九 : 建設(shè)工程案例生產(chǎn)監(jiān)理 ★ 任務(wù)十 : 建設(shè)工程合同管理 ★ 任務(wù)十一 :建設(shè)工程監(jiān)理信息管理 ★ 任務(wù)十二 :監(jiān)理工作文件與檔案管理 教學(xué)媒體： 課件；黑板；投影； 學(xué)生要求： 分析問題、解決問題的能力；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度； 書面表達(dá)能力；組織協(xié)調(diào)能力；認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度團(tuán)隊(duì)合作精神 。高尚的職業(yè)道德 教師要 求： 教師具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。能恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠引導(dǎo)、啟發(fā)、咨詢、評(píng)價(jià)表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣。 20 十、 專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求 十一、 建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)安排表 序號(hào) 名稱 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1 房屋主要工種操作技能實(shí)訓(xùn) 利用工種實(shí)訓(xùn)車間或施工現(xiàn)場，完成建筑工程主要工種（鋼筋工、 模板工、架子工、混凝土工等）的基本技能操作訓(xùn)練。 2 建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn) 利用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、 GPS、測(cè)距儀，完成建筑工程閉合路線實(shí)訓(xùn)，以及定位施工放樣 3 工程材料 檢測(cè)實(shí)驗(yàn) 利用水泥性能檢測(cè)室，完成水泥細(xì)度試驗(yàn)、水泥稠度試驗(yàn)、水泥安定性試驗(yàn)、砂漿試驗(yàn)以及水泥膠砂強(qiáng)度試驗(yàn)等； 利用瀝青性能檢測(cè)室，完成瀝青密度、混合料密度試驗(yàn)、針入度試驗(yàn)、軟化點(diǎn)試驗(yàn)、延度試驗(yàn)、馬歇爾穩(wěn)定度試驗(yàn)、含蠟量試驗(yàn)以及瀝青混合料瀝青含量試驗(yàn)等； 利用砂漿、混凝土檢測(cè)室，完成骨料類篩分、含泥量試驗(yàn)、針片狀含量、壓碎值試驗(yàn)；容重、視比重、密度試驗(yàn)；完成混凝土類配合 比試驗(yàn)；混合料和易性、坍落度試驗(yàn)、混凝土抗折、軸心抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)； 利用鋼材檢測(cè)室，完成鋼筋抗拉試驗(yàn)、鋼筋縮性試驗(yàn)、鋼筋冷彎性能試驗(yàn)、鋼筋扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)、低碳鋼以及鑄鐵拉壓試驗(yàn)； 4 土工試驗(yàn) 利用土工試驗(yàn)室 ,完成含水量、液塑限聯(lián)合試驗(yàn)、密度、擊實(shí)試驗(yàn)、壓縮、剪切試驗(yàn)、土固結(jié)試驗(yàn)以及承載力試驗(yàn)等 5 建筑施工圖識(shí)讀與放樣實(shí)訓(xùn) 建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀； 抄繪二層平面圖、樓梯詳圖、樓地面、屋頂構(gòu)造詳圖、女兒墻泛水詳圖； 6 定位放線實(shí)訓(xùn) 擬定條件 ,現(xiàn)場施工定位放線 。 7 建筑工程計(jì)量 與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn) 使學(xué) 生熟練掌握預(yù)算軟件和清單計(jì)價(jià)軟件的使用方法，熟練完成建筑工程預(yù)算書、建筑工程投標(biāo)報(bào)價(jià)書、建筑工程結(jié)算書的編制 8 施工組織設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn) 編制實(shí)際工程的施工組織設(shè)計(jì) 21 9 招投標(biāo)與合同簽訂實(shí)訓(xùn) 實(shí)際工程招投標(biāo)文件的編制，演練招投標(biāo)程序； 10 施工技術(shù)管 理實(shí)訓(xùn) 針對(duì)實(shí)際工程進(jìn)行施工技術(shù)交底； 11 質(zhì)量驗(yàn)收與資料整理實(shí)訓(xùn) 通過技能實(shí)訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)能夠查找建筑的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，說明建筑工程的檢測(cè)方法，獨(dú)立地進(jìn)行常見結(jié)構(gòu)類型各階段質(zhì)量檢查、驗(yàn)收工作，并能制定質(zhì)量改進(jìn)和加強(qiáng)措施。 使學(xué)生掌握基本的內(nèi)業(yè)資料管理內(nèi)容 ，主要工程技術(shù)資料的填寫，以及工程內(nèi)業(yè)資料歸檔要 12 考核答辯 單獨(dú)答辯及匯報(bào)答辯 13 校外實(shí)訓(xùn) 基地 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、職業(yè)綜合訓(xùn)練、定崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)等 22 十一、 畢業(yè)資格認(rèn)定 （一）、畢業(yè)條件： 1．修完規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間。 2．成績必須全部達(dá)到學(xué)院規(guī)定的合格要求。 3．獲取規(guī)定的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。 4. 學(xué)分必須達(dá)到學(xué)院規(guī)定的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，并且修完兩門選修課，其中一門必須是工程經(jīng)濟(jì)。 （二）畢業(yè)方式： 凡符合畢業(yè)條件，由學(xué)院頒發(fā)給本人畢業(yè)證書。 十二、實(shí)施要求 人才培養(yǎng)方案實(shí)行“ 411”人才培養(yǎng)模式 ,重點(diǎn)突出技術(shù)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng) ,充分體現(xiàn)了 高等職業(yè)教育 特色 ,深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 ,引進(jìn)“以工作過程導(dǎo)向 ” 的職業(yè)教育思想 ,構(gòu)建“工作過程系統(tǒng)化 ” 課程新體系 . 對(duì)本人才培養(yǎng)方案實(shí)施要求如下 : (1) 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 課程標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本文件 . 課程標(biāo)準(zhǔn)要全面貫徹專業(yè)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想 , 按照工作過程導(dǎo)向的原則進(jìn)行課程設(shè)計(jì) .以 工作任務(wù) (項(xiàng)目 )為載體引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)；通過 完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，來獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力；課堂與實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求、評(píng)價(jià)都要突出職業(yè)能力，體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)特征；注重教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、實(shí)用性和針對(duì)性；以工作任務(wù)為中心實(shí)現(xiàn)教學(xué)。即構(gòu)建以工作任務(wù)引領(lǐng)、結(jié)果驅(qū)動(dòng)、突出能力、內(nèi)容實(shí)用、教學(xué)做一體為主要特征的理論實(shí)踐一體化課程。 (2) 教學(xué)過程要求 在教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn) ,技術(shù)規(guī)范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)， 23 提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。 在教學(xué)過程中，應(yīng)用模型、投影儀、多媒體、專業(yè)軟件等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解施工內(nèi) 容和流程。 教學(xué)過程中立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。采用項(xiàng)目教學(xué) .任務(wù)驅(qū)動(dòng) .案例教學(xué)等發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法 .以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。 要充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)施工現(xiàn)場 ,模擬典型的職業(yè)工作任務(wù) ,在完成工作任務(wù)過程中 ,讓學(xué)生獨(dú)立獲取信息、獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立決策、獨(dú)立實(shí)施、獨(dú)立檢查評(píng)估 ,學(xué)生在 ”做中學(xué) .學(xué)中做 ”,從而獲得工作過程知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn) . (3) 教學(xué)方法要求 課程教學(xué)的關(guān)鍵應(yīng)以典型的工作項(xiàng)目或任務(wù)為載體，在教學(xué)過程中教師展示、演示 和學(xué)生分組操作并行，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過程中掌技術(shù)課程的基本知識(shí) ,實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化。 (4) 教師要求 教師要關(guān)注行業(yè)發(fā)展，多深入施工現(xiàn)場，了解本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)過程中，貼近現(xiàn)場，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展信息，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。 技術(shù)課程應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過程導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想，將項(xiàng)目貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，課程內(nèi)容多而廣、綜合性強(qiáng)，要順利完成教學(xué)工作，要求教師必須是教學(xué)中的 “多面手”，要注重培養(yǎng)專業(yè)教師，提升教師的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。 (5) 學(xué)生要求 學(xué)生為普通高中畢業(yè)生 。 24 計(jì)算能力； 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、高尚的職業(yè)道德。 (1)改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，注重學(xué)生的職業(yè)能力考核，采用項(xiàng)目評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。 (2)關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性。結(jié)合提問、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作及考試綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績。 (3)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、 解決問題能力的考核。對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生心智 。 培養(yǎng)方案在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)管下，由教研室主任組織實(shí)施，其主要任務(wù)如下： (1)負(fù)責(zé)專業(yè)的整體建設(shè)和持續(xù)發(fā)展； (2)負(fù)責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整； (3)負(fù)責(zé)監(jiān)督專業(yè)建設(shè)的實(shí)施； (4)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教學(xué)資源的合理使用。 25 附表一：職業(yè)工作任務(wù)分析表 職業(yè)崗位 典型工作任務(wù) 職業(yè)行動(dòng)能力 試驗(yàn)員 1．試驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作 2．土工試驗(yàn)； 3． 砂石材料指標(biāo)檢測(cè)； 4．石灰、水泥指標(biāo)檢測(cè)； 5．穩(wěn)定土選用； 6．混凝土、砂漿指標(biāo)檢測(cè)； 7．瀝青材料指標(biāo)檢測(cè)； 8．瀝青混合料指標(biāo)檢測(cè)； 9．鋼材指標(biāo)檢測(cè)； 10．管材指標(biāo)檢測(cè)； 11．工程檢驗(yàn)； 12．竣工檢試驗(yàn)資料整理。 1．識(shí)讀、審核各項(xiàng)施工圖能力； 2．收集試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、記錄等資料能力； 、混合材料、工程項(xiàng)目主要技術(shù)指標(biāo)、檢驗(yàn)試驗(yàn)方法和編制檢驗(yàn)試驗(yàn)計(jì)劃能力； 3．具有原材料、混合材料和工程項(xiàng)目主要技術(shù)指標(biāo)檢驗(yàn)試驗(yàn)操作能力； 、識(shí)讀檢驗(yàn)試驗(yàn)記錄和報(bào)告、判定檢驗(yàn)試驗(yàn)結(jié) 果能力； 5．整理和歸檔檢驗(yàn)試驗(yàn)資料能力 6．使用計(jì)算機(jī)能力； 測(cè)量員 1．測(cè)量的基本認(rèn)識(shí) 2．基本測(cè)量與計(jì)算 3．地形圖的測(cè)繪與應(yīng)用 4．定位測(cè)量 5．建筑施工測(cè)量 6．變形測(cè)量 7．竣工測(cè)量 1．具備使用普通水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測(cè)量和點(diǎn)的標(biāo)高測(cè)設(shè)能力，完成水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算 2．能夠使用光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測(cè)量與角度測(cè)設(shè) 3．能夠使用全站儀進(jìn)行角度、距離、坐標(biāo)測(cè)量和點(diǎn)位測(cè)設(shè) 4．能進(jìn)行建筑工程施工放樣。 施工員 施； 程安排； 交底； ； ； ，施工方案編制，施工質(zhì)量驗(yàn)收； ； ； ； 26 造價(jià)員 1. 建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)； 2. 建筑工程招投標(biāo)； 5. 建筑工程合同管理； 核，熟練套用建筑工程定額，獨(dú)立編制施工圖預(yù)算能力。 ，獨(dú)立編制建筑工程招投標(biāo)書的能力。 本分析 及控制的能力。 同管理的能力。 質(zhì)檢員 1．材料質(zhì)量檢驗(yàn)任務(wù)； 2．建筑工程質(zhì)量的控制與管理任務(wù)。 1．具有工程質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Γ? 2．具有工程質(zhì)量控制能力； 3．具有工程質(zhì)量管理能力。 資料員 1. 工程內(nèi)業(yè)資料收集、填寫、歸檔任務(wù)； ； 1． 具有收集工程資料和整理的能力； 2． 具有工程資料的歸檔能力。 3．工程文件資料管理 安全員 1．編制項(xiàng)目安全施工措施任務(wù)； 2．單項(xiàng)工程安全技術(shù)交底任務(wù)； 3．安全檢查任務(wù)； 4．處理安全事故 任務(wù)。 1．具有安全交底的能力； 2．具有安全檢查能力； 3．具有編制安