【正文】 家（同行）評(píng)價(jià)以百分制計(jì)算，分為五個(gè)等次：優(yōu)秀（ 90 以上）、良好（ 7589）、合格（ 6075）、不合格（ 60以下）。 學(xué)院專職教師可申請參與當(dāng)年考核評(píng)價(jià)工作，參與考核評(píng)價(jià)工作的老師不得參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)。 根據(jù) xx 石大教【 2020】 56 號(hào)文件，藝術(shù)學(xué)院成立課堂教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作組，由院長任組長，學(xué)院書記、主管教學(xué)副院長任副組長，下設(shè)專家（同行）工作組，成員包括聘請考核專家、教研室主任、教學(xué)辦公室主任、教師代表等。 【篇七】 為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，激勵(lì)教師潛心育人，為實(shí)現(xiàn) “ 優(yōu)教優(yōu)學(xué) ” 和 “ 課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng) ” 的評(píng)選提供依據(jù)。 第十七條本辦法由教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)解釋。每年對各教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量管理工作進(jìn)行考核，考核指標(biāo)由教務(wù)處另行制定。教師對評(píng)價(jià)結(jié)果如有異議，可在接到通知之日起10 個(gè)工作日內(nèi)向教學(xué)單位教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)專家組提出申訴，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)專家組應(yīng)在 10 個(gè)工作日內(nèi)提出處理意見；教師對處理結(jié)果仍有異議，可向校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出申訴，由校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)做出最終決定。對于教學(xué)效果優(yōu)秀的教師，優(yōu)先聘任高一級(jí)技術(shù)職務(wù)；連續(xù)三年評(píng)價(jià)成績在本教學(xué)單位排名后 20%的，不得聘任高一級(jí)技術(shù)職務(wù)。 各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人對評(píng)價(jià)結(jié)果后 20%的教師要進(jìn)行一次關(guān)于提升教學(xué)能力的談話。 第十二條建立教師教學(xué)狀況數(shù)據(jù)庫和檔案庫，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)化規(guī)范化，各教學(xué)單位和教務(wù)處將分別積累歷次有關(guān)評(píng)價(jià)材料，存入教師教學(xué)檔案，作為聘任教師、評(píng)審職稱的參考依據(jù)之一。 第十一條學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量總評(píng)價(jià)分低于 75 分的專任教師，在 1年內(nèi)不安排任何課程的教學(xué)授課任務(wù)，通過承擔(dān)專任輔導(dǎo)教師或其它教學(xué)輔助工作，進(jìn)行限期改進(jìn)。 第十 條本辦法實(shí)施后，對于連續(xù)三年評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的教師，可以向本教學(xué)單位申請免評(píng)三年，期間給予優(yōu)秀評(píng)價(jià)結(jié)論。每年根據(jù)兩學(xué)期各門課程加權(quán)平均分?jǐn)?shù)確定等級(jí)。各教學(xué)單位可以根據(jù)課程性質(zhì)、課程類別來確定加權(quán)系數(shù)。嚴(yán)禁教學(xué)單位或個(gè)人干預(yù)學(xué)生評(píng)價(jià)，否則評(píng)價(jià) 無效。 評(píng)價(jià)人員不得少于 5 人，否則評(píng)價(jià)無效。 第六條專家評(píng)價(jià)由各教學(xué)單位組織進(jìn)行，教務(wù)處制定專家評(píng)價(jià)指導(dǎo)性 意見。教務(wù)管理系統(tǒng)分別去掉每位評(píng)價(jià)對象 10%的最高分和 10%的最低分后，按學(xué)生人數(shù)、課程門數(shù)和課程性質(zhì)采用加權(quán)平均方法，得出每位評(píng)價(jià)對象的評(píng)價(jià)分。 第四條教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由學(xué)生評(píng)價(jià)和專家評(píng)價(jià)兩部分組成，學(xué)生評(píng)價(jià)權(quán)重占 60%，專家評(píng)價(jià)權(quán)重占 40%，以教師為評(píng)價(jià)單元。 第二條本辦法評(píng)價(jià)對象為學(xué)校本、?？普n程任課教師（包括兼職、外聘教師）的教學(xué)質(zhì)量。 第六條其他規(guī)定 外聘教師由所聘學(xué)院按同一標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)考核，考核為不合格者予以解聘。 （三）學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組工作程序：（ 1）審查各學(xué)院是否按考核方案和程序進(jìn)行考核；（ 2）議處考核中出現(xiàn)的意外問題和重大問題；（ 3）受理教師反映到學(xué)校層面的問題。 （二）學(xué)院形成年度教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)論的 程序：（ 1）計(jì)算教師本年度各門課程的課堂教學(xué)質(zhì)量考核平均得分；（ 2）在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行排名并分出等級(jí)；（ 3）在學(xué)院范圍內(nèi)公示并受理教師申辯。 學(xué)生評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，可采取學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教（網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果由教務(wù)處提供）與部分學(xué)生（如組織學(xué)習(xí)成績在前 70%的學(xué)生）現(xiàn)場評(píng)教相結(jié)合的方式進(jìn)行。 第五條評(píng)定程序 （一）學(xué)院對所有承擔(dān)本科生課程的教師進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量考核，建議分為教學(xué)督導(dǎo) 評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)三部分。 （二）因教學(xué)能力水平、教學(xué)態(tài)度等原因考核結(jié)果為不合格的教師，暫停教學(xué)工作一年，在此期間教師必須進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)考核達(dá)到合格要求者，方可重新上崗，一年后仍達(dá)不到合格要求者，調(diào)離教師崗位。 （三）考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)考核工作，審查各學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核方案，組織年度考核結(jié)果的審定工作。學(xué)院負(fù)責(zé)完成教師教學(xué) 質(zhì)量考核過程中的院級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)。 （五）有下列情形之一者，其考核等級(jí)評(píng)定為不合格： ； 60 分； ； 。 （三）考核以學(xué)院為單位進(jìn)行，由學(xué)院對本單位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核。 （二）課堂教學(xué)質(zhì)量考核包括教師課前準(zhǔn)備、課堂講授、作業(yè)批改、課程考核以及教學(xué)方式方法改革等，采取督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，權(quán)重比例建議為 4:4:2。 第一章課堂教學(xué)質(zhì)量考核管理 第一條考核對象 承擔(dān)全日制本科生授課任務(wù)的學(xué)校教師均參加考核，外聘教師按課程隸屬關(guān)系歸口到相應(yīng)學(xué)院進(jìn)行考核。 十、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。 教師對評(píng)價(jià)結(jié)果不認(rèn)可的，有權(quán)向所在單位評(píng)價(jià)工作組提出異議，由所在單位組織復(fù)審；對所在單位評(píng)價(jià)工作組的結(jié)論仍不認(rèn)可的，可向教務(wù)處提出異議，由學(xué)校組織進(jìn)行最終審定。 教務(wù)處和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組可根據(jù)需要組織學(xué)生和教師座談會(huì)以及問卷調(diào)查，聽取各方面對課堂教學(xué)的意見和建議，及時(shí)溝通考核評(píng)價(jià)的意見，并向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果和建議。各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人可根據(jù)同行聽課情況召開評(píng)議或座談會(huì)議，肯定教學(xué)成績，找出共性存在問題，提出加強(qiáng)課堂教學(xué)意見和措施。一是相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)完成有關(guān)評(píng)價(jià)工作任務(wù)，做到精心組織，確保評(píng)價(jià)客觀真實(shí)；二是嚴(yán)格評(píng)價(jià)工作紀(jì)律，妥善保管評(píng)價(jià)資料，建立健全評(píng)價(jià)資料檔案。各教學(xué)單位要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使廣大教師明確開展教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要性、必要性，正確對待教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為不合格的教師，各教學(xué)單位應(yīng)督促其改進(jìn)，并做好相關(guān)的培訓(xùn)安排工作；連續(xù)兩學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果為不合格的教師，暫停其開課資格一學(xué)期，并指定專人進(jìn)行指導(dǎo)；重 新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)后評(píng)價(jià)結(jié)果仍為不合格的教師，經(jīng)考察確實(shí)不適合擔(dān)任教學(xué)工作的教師，由學(xué)校安排轉(zhuǎn)崗或解聘。 八、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。 評(píng)價(jià)結(jié)果公布 教務(wù)處在每學(xué)期第 18周將全體教師的評(píng)價(jià)結(jié)果向各教學(xué)單位反饋，各教學(xué)單位評(píng)價(jià)工作組向教師反饋評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)、等級(jí)等評(píng)價(jià)結(jié)果，完成本單位教師教學(xué)質(zhì) 量評(píng)價(jià)報(bào)告，并在第 19 周上報(bào)教務(wù)處。 （ 4）基本合格 綜合評(píng)分為 60≤Y70 分或當(dāng)學(xué)期發(fā)生過一般教學(xué)事故的為基本合格。 （ 2）良好 綜合評(píng)分為 80≤Y90 的為良好。 評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)定 綜合評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、中等、基本合格、不合格五個(gè)等級(jí)。 七、評(píng)價(jià)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與認(rèn)定 結(jié)果計(jì)算 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)采用百分制計(jì)分法。各教學(xué)單位評(píng)價(jià)工作組每學(xué)期根據(jù)教師課堂教學(xué)質(zhì)量（以教研室同行評(píng)教的結(jié)果為依據(jù)）、本單位教學(xué) “ 三查 ” （期初、期中與期末）結(jié)果和教師上交資料情況記錄等，結(jié)合系（部）教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組日常聽課、巡課情況，對本單位任課教師（含校內(nèi)兼職教師）進(jìn)行教學(xué)綜合評(píng)價(jià)。 學(xué)生評(píng)價(jià)原則上安排在每學(xué)期第 13— 16 周集中進(jìn)行，具體時(shí)間由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況確定。學(xué)生評(píng)價(jià)采用《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》（學(xué)生用表）（附件 1）；教學(xué)綜合評(píng)價(jià)采用《教師教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)表》（附件 2） 學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員按學(xué)校要求監(jiān)控全校教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)單位評(píng)價(jià)工作組由系（部）主任、黨總支書記、副主任、各教研室主任、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組成員和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)代表 1 人組成。 評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任由教務(wù)處處長兼任，負(fù)責(zé)組織教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的日常性事務(wù)工作。 三、評(píng)價(jià)對象及評(píng)價(jià)范圍 在我校從事教學(xué)工作的專、兼職教師。 激勵(lì)原則 基于激勵(lì)理念，重視評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋及對教師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。 二、評(píng)價(jià)原則 客觀、公開、公正原則 結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，客觀、公開、公正地開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，實(shí)事求是反映教學(xué)現(xiàn)狀。 通過對教師的教學(xué)質(zhì)量及水平給予合理的階段性評(píng)價(jià)結(jié)論，為教師考核晉級(jí)、專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘等提供基本的依據(jù)。為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，引導(dǎo)廣大教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)環(huán)節(jié)、提 高教學(xué)水平，建立健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系，形成自我約束、自我發(fā)展的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。 八、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 2．評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給人事處，記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為教師崗位聘任、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。 當(dāng)教師出現(xiàn)一般教學(xué)事故時(shí)，教學(xué)質(zhì)量不得評(píng)為優(yōu)秀；當(dāng)教師出現(xiàn)嚴(yán)重及以上教學(xué)事故時(shí)，教學(xué)質(zhì)量考核為 “ 基本合格 ” 或 “ 不合格 ” 。 系（部）評(píng)價(jià)得分 =教研室同行評(píng)價(jià)得分 + 系（部）考核小組評(píng)價(jià)得分 系（部）評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和具體實(shí)施辦法由各系根據(jù)實(shí)際制定。 系（部）考核小組評(píng)價(jià)：由各系（部）成立不少于 5 人的考核小組，組員由系（部）正、副主任、教研室主任、系（部）教學(xué)督導(dǎo)等組成。 （二）系（部）評(píng)價(jià) 系（部）評(píng)價(jià)中包含教研室同行評(píng)價(jià)和系（部）考核小組評(píng)價(jià)，其權(quán)重分別為 40%和 60%。 滿意度評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下： ① 單個(gè)學(xué)生的滿意度 =（滿意項(xiàng)數(shù)＋基本滿意項(xiàng)數(shù) ） 247。 教師教學(xué)質(zhì)量考核得分 =學(xué)生年度滿意度 + 系（部）評(píng)價(jià)得分 （二）承擔(dān)本科大學(xué)英語教學(xué)任務(wù)的 教師（藝術(shù)類專業(yè)的除外）由其所教班級(jí)學(xué)生 CET4 累計(jì)通過率、學(xué)生滿意度和系（部）評(píng)價(jià)三部分組成，其權(quán)重分別為 40%、 20%和 40%，計(jì)算辦法如下： 大外教師教學(xué)