如何做一名輔導(dǎo)教師-文庫吧資料
2024-10-07 10:01本頁面
【正文】 資源 1013篇 ▲ 發(fā)起話題 3095條 ▲ 回帖 4997條 ▲ 完成作業(yè) 336篇 ▲ 培訓(xùn)動態(tài)中發(fā)出相關(guān)通知 31份 ▲ 培訓(xùn)簡報中完成簡報七期 ▲ 通訊 28篇，平均每兩天超過 1篇 ▲ 頭雁榜 25期 ▲ 學(xué)情匯報發(fā)言稿 6篇 ▲ 討論成果展 9期 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 昨天大家一討論，給了我很大的啟發(fā)。昨天的那一次的討論，更是讓我受益匪淺啊，幫我解決了一個大難題。走一路，收獲一路。集中時盡力為學(xué)員解決食宿問題 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 學(xué)員： “ 這次培訓(xùn)，就象在海邊散步。促進(jìn)學(xué)員所在學(xué)校的支持 再次作個別平臺操作輔導(dǎo) 學(xué)員自我管理 ——班委制度 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 班級管理員的管理工作 ● 負(fù)責(zé)本班學(xué)員日常學(xué)習(xí)管理等班務(wù)工作 ● 負(fù)責(zé)開班典禮、交流研討、集中答疑、結(jié)業(yè)儀式等活動的組織協(xié)調(diào) ● 負(fù)責(zé)發(fā)發(fā)放學(xué)員注冊碼，指導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)確注冊登錄 ● 關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動參與情況，對跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)，組織編輯培訓(xùn)簡報文本資料 ● 培訓(xùn)結(jié)束時，對學(xué)習(xí)成果、經(jīng)驗及學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行總結(jié) 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 （ 2）用科學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)方法 —— ● 樹立服務(wù)意識 ：以人為本，共建和諧學(xué)習(xí) ● 管理模式本土化 ：建立“骨干班主任 紅塔研修班 ” ● 引入競爭機(jī)制 ：創(chuàng)設(shè)“今日頭雁榜”、 “周末排行榜” ● 培養(yǎng)合作意識 ： 建立學(xué)習(xí)互助組、組織“紅 塔 沙龍” ● 建立獎勵機(jī)制： 評選區(qū)級優(yōu)秀學(xué)員 （ 3）召開每周學(xué)情分析會。項目組管理 ——統(tǒng)籌策劃 確認(rèn)賬號密碼，指導(dǎo)登錄研修網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺 組織游戲活動，增進(jìn)相互了解 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 如何做一名輔導(dǎo)教師 —— 教育部 2020年知行中國骨干班主任教師培訓(xùn)班 教育部 2020年知行中國 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 組建項目領(lǐng)導(dǎo)小組 優(yōu)化管理隊
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1