社會體育專業(yè)畢業(yè)論-文庫吧資料
2025-06-13 06:58本頁面
【正文】 落后，還不能滿足社區(qū)居民健身意識增強的需要。 邏輯分析 法： 本人經(jīng)查閱圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，針對高校社會體育專業(yè)與城市社區(qū)體育之間存在的問題進行分析，從而提出了一些具體措施來推動高校社會體育與城市社區(qū)體育和諧發(fā)展 。 本文將通過闡述高校社會體育專業(yè)和 城市 社區(qū)體育發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，試圖探索一條能使高校社 會體育專業(yè)和城市社區(qū)體育和諧互動發(fā)展的有效的、可行的途徑或方法 。 利用高校體育擁有強大的人才、知識資源和豐富的物質(zhì)資源服務于社區(qū) ， 提出了 城市 社區(qū)體育的新設想以及將高校體育與城市 社區(qū)體育有機結(jié)合的新思路 。城市 社區(qū)體育文化是人類的一種特殊的體育行為方式 ， 它對 城市 社區(qū)體育的和諧發(fā)展具有永恒的意義和價值 。 選題依據(jù) 城市 社區(qū)體育是進行一定的社會體育活動 ， 具有互動關系和共同體育文化維系力的人類群體及其體育活動區(qū)域 。在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，體育領域內(nèi)同樣需要創(chuàng)造和諧氛圍。這將給城市社區(qū)體育帶來更多的發(fā)展機會空間。 7 致謝 6 高校社會體育專業(yè)與城市社區(qū)體育的互惠互利 5 開設門類多樣的術(shù)科課程，加強實踐課程的教學環(huán)節(jié) 4 6 結(jié)論與建議 4 高校 的場館器材沒能充分利用，沒能與城市社區(qū)體育形成互動 3 實踐性課程偏少，教學評價手段單一 3 培養(yǎng)目標定位與社會需求脫節(jié)，課程設置缺乏自身專業(yè)特點 .2 城市社區(qū)體育形式內(nèi)容單一，參與人 群結(jié)構(gòu)不合理 2 城市社區(qū)體育 場地設施嚴重缺乏 .2 邏輯分析 法 1 2 研究 方法 1 選題依據(jù) harmonious interaction 目 錄 論文題目 urban munity sports。s nationwide fitness activities in the two main ponents. The advantages of physical education in colleges and universities is that it focused on a number of sports talent and good venues and facilities and guiding edge, urban munities, sport is China39。 高校集體育人才、場館優(yōu)勢為一身 ,為 城市 社區(qū)體育的發(fā)展提供了豐富的資源 ， 如能用好用活這些資源 ,解決影響 城市 社區(qū)體育發(fā)展的問題 ,就可以構(gòu)建新型 城市 社區(qū)體育 ， 實現(xiàn) 城市 社區(qū)體育與高校 社會 體育的互補互促和共同發(fā)展 。 高 校 社會體育 專業(yè) 的優(yōu)勢在于它眾多體育人才集中和良好的場地設施及指導優(yōu)勢 ,城市 社區(qū)體育是我國實施全民健身的主要場所之一 ， 高校 社會 體育 專業(yè) 的教學應隨著社會體育廣泛深入的開展而進行改革并與之接軌 ,深入研究兩者之間互動互為、互惠互助是新形勢下高校與地方政府的共識 ，充分調(diào)動在校的社會體育專業(yè) 學生 積極 參 與社區(qū)體育實踐 和充分發(fā)揮其對城市社區(qū)體育 的影響和帶動作用 。 邢 臺 學 院 本科生畢業(yè)論文 題目： 談高校社會體育專業(yè)與 城市社區(qū)體育的和諧互動 作者 李俊寶 指導教師 王 自強 體育系 系（部） 體育教育 專業(yè) 2021 屆 本科（ 1） 班 完成日期： 2021 年 4 月 24 日 內(nèi) 容摘要 本文主要提出以下建議來促進高校社會體育與城市社區(qū)體育為什么相結(jié)合。 高校社會 體育 專業(yè) 與 城市 社區(qū)體育是我國全民健身活動中的兩個主要組成部分 。 高校 社會 體育 專業(yè) 的教學內(nèi)容和課程體系與 城市 社區(qū)體育相銜接、高校人力資源優(yōu)勢與 城市 社區(qū)體育共享 、 高校 社會 體育場地與社區(qū)資源共享 。 關鍵詞 ： 高校社會體育專業(yè)； 城市社區(qū)體育； 資源共享 ； 和諧互動 Abstract This paper makes the following remendations to promote the unive
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