【正文】 發(fā)現(xiàn)同一問題的部門或個人將給予黃牌警告，并扣除一定數(shù)目 的年終安全獎。各部門負(fù)責(zé)人與具體責(zé)任人也簽訂了責(zé)任書，形成了責(zé)任到人，范文最新推薦 22 責(zé)任逐級傳遞，工作逐級負(fù)責(zé)的管理工作機制。一把手 。 三是落實黃牌警告制和一票否決制。一年度一評比 。一學(xué)期一總結(jié) 。一季度一公布 。一月一考核 。一周一檢查 。保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。的原則，要求各責(zé)任部門、責(zé)任人對安全工作做到 。按照 。 三、完善制度，獎懲結(jié)合，落實創(chuàng)建各項措施 落實消防安全責(zé)任制：制定各崗位消防安全職責(zé)，鎮(zhèn)教育辦與所屬學(xué)校、學(xué)校的逐級消防安全責(zé)任人之間要簽訂消防安全責(zé)任書。學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校消防安全工作的日常督查、記載等工作。上下聯(lián)動，左右配合，黨政工團，齊抓共管 。事事有人做，范文最新推薦 21 人人有事做 。鎮(zhèn)教辦要求學(xué)校把消防安全工作指標(biāo)分解到校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會、團委等職能部門和各年級組，并把具體任務(wù)落實到班級、校領(lǐng)導(dǎo)和年級組負(fù)責(zé)人、各負(fù)責(zé)人和下屬部門責(zé)任人簽訂責(zé)任書。同時，對創(chuàng)建中的典型事例和經(jīng)驗做法及時 加以宣傳報道，積極營造創(chuàng)建學(xué)校消防安全工作的良好氛圍。七個一 。重要思想的具體體現(xiàn)，這對于堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建社會主義和諧社會，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人同樣具有重要意義。第三，創(chuàng)建平安學(xué)校是實踐 。因此，校園不安全因素較以前增多，校園發(fā)生安全事故的可能性比以前大大增加。第二，重視并抓好學(xué)校范文最新推薦 20 消防安全工作是形勢的需要，是客觀實際的需要。因此，必須把安全防范和教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到 。 班級消防安全工作總結(jié) [班級消防安全工作總結(jié) ]班級消防安全工作總結(jié)一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建學(xué)校消防安全工作氛圍 鎮(zhèn)教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校消防安全工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強學(xué)校消防安全工作的通知》精神和龍里縣人民政府關(guān)于印發(fā)《龍里縣集中開展火災(zāi)隱患普查整治工作實施方案》 [龍府發(fā)（ 2020） 47 號文件 ]的通知要求，充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)校廣播、閉路電視、校報、?？刃麄麝嚨剡M行大力宣傳，班級消防安全工作總結(jié)。學(xué)員反映通過各種活動解除了學(xué)習(xí)中的疲勞，增進了學(xué)員之間彼此的友誼，真正達(dá)到了鍛煉 身體，陶冶情操，增進友誼之目的。 組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學(xué)員都能有自己喜歡參加的活動。本學(xué)期的具體措施是： 利用班會、團活動和各種活動課學(xué)習(xí)《詠曼中學(xué)一日行常規(guī)》，規(guī)范學(xué)員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的 行為基矗 堅持召開主題班會，利用班會對學(xué)員進行遵守法紀(jì)、尊敬師長、尊老愛幼、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。 職教班學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣不高，勁頭不足。當(dāng)然學(xué)員確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。把 學(xué)員的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)員，以表為主以表為綱?？刂屏肆鲃樱Ｗ×溯z學(xué)。如：去年寒假前收取一費時，兩周內(nèi)只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費。本學(xué)期我和白鳳瑞主任對職教班學(xué)員普遍進行了家訪，重點學(xué)員家訪達(dá)六次之多。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位臵，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。 ，提高自身素質(zhì)，是做好職 教班工作必備的品質(zhì)。所以對學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實際，區(qū)別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。 貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。無論是”規(guī)矩”還是”尺度”都需范文最新推薦 17 要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到”成方圓”之目的。 要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。（當(dāng)然也有其他原因，后面還要提到。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分，適當(dāng)減少文化課，增加活動課，有利于對職教班學(xué)員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很開心，愿意堅持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化范文最新推薦 16 課以基礎(chǔ)知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，愛學(xué)了，在此過程中對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。雖然他們的品行還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。我們的具體做法是： 。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴(yán)格要求。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。 由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響?，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié) ,也算是前車之鑒吧。 歷史上的今天： 每天牽掛著你！ 20201009 思念在秋夜里徘徊 20201009 英美報刊聯(lián)展 20201009 班級工作總結(jié) [班級工作總結(jié) ] 20202020 學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的范文最新推薦 15 短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力 ,也有取得成績后得到 的回報和謝意，班級工作總結(jié)。 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只 顧風(fēng)雨兼程。固然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。 三、一份耕耘，一份收 獲 本人所教學(xué)科成績榮獲全鄉(xiāng)第三名，我擔(dān)任的班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，在學(xué)校組織的各項活動均取得了較好的成績，在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生評選活動中多次獲活動紅旗。在我班中學(xué)生身上有很多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行 動之以情，曉之以理 的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末溫習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，天天評選出一位進步最大范文最新推薦 14 的學(xué)生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說 過： 愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。既為取得好成績的學(xué)生感到興奮，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點往教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛， 拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了范文最新推薦 13 一個嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，為了拯救一個后進生，為了找回一個家庭的?？?；為了拯救一個集體，找回眾多家庭的?？?，我們怎么辦知難而進！決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。只?？醋约河脨坌?