幼兒園教師成長(zhǎng)檔案袋的調(diào)查研究-文庫(kù)吧資料
2025-05-20 12:00本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)研究 國(guó)內(nèi)外典型樣例分析；設(shè)計(jì)改進(jìn)研究樣例 方法：教育實(shí)驗(yàn)法、訪談法 方法：文獻(xiàn)法、訪談法、作品分析法 10 一、幼兒園教師對(duì)教師成長(zhǎng)檔案袋的看法 提到頻次 百分比 % 有促進(jìn)作用 5 有一定的促進(jìn)作用 14 沒(méi)有促進(jìn)作用 11 11 二、教師成長(zhǎng)檔案袋收集資料的一般現(xiàn)狀 ◆ 我的基本信息 ◆ 我的培訓(xùn)學(xué)習(xí) ◆ 我的教育研究 ◆ 我的工作成果 注：附上照片或?qū)W習(xí)筆記或記錄表 12 幼兒教師對(duì)教師成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容提及的頻率 內(nèi)容 提到頻次 百分比 % 我的基本信息 0 0 我的培訓(xùn)學(xué)習(xí) 4 我的教育研究 16 我的工作成果 10 13 三、教師成長(zhǎng)檔案袋利用的一般現(xiàn)狀 ◆ 檢查、評(píng)估、驗(yàn)收的時(shí)候從櫥窗或資料室里拿出來(lái) ◆ “我們園有很多教研組、成長(zhǎng)組等等，我們經(jīng)常會(huì)坐在一起對(duì)這些組負(fù)責(zé)的大項(xiàng)目進(jìn)行溝通，但是從來(lái)沒(méi)有把教師成長(zhǎng)檔案袋拿出來(lái)溝通與分享。教師成長(zhǎng)檔案袋的收集、利用、評(píng)價(jià)的一般現(xiàn)狀。（訪談提綱） ◆ 作品分析：主要是指對(duì)收集到的 6份幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)檔
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