【正文】 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 23 ④安全知識(shí)是否人人清楚？ ⑤是否定期進(jìn) 行安全消防訓(xùn)練？ ⑥是否定期進(jìn)行安全大檢查？ （ 2）現(xiàn)場(chǎng)安全管理 現(xiàn)場(chǎng)安全管理是安全工作的重要環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，并積極采取整改措施。 ? 照顧幼兒穿衣、服藥、如廁、整理床鋪、照顧特殊幼兒等。 3)、安全衛(wèi)生教育培訓(xùn) （ 1）入職培訓(xùn) ? 學(xué)習(xí)幼兒園有關(guān)法規(guī)、條例、規(guī)程； ? 熟悉本園有關(guān)的安全衛(wèi)生管理制度； ? 幼兒園的安全衛(wèi)生、消防知識(shí)； ? 了解幼兒園安全工作情況和易發(fā)事故的介紹； ? 經(jīng)考試合格后，方可進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。 ⅲ 、安全事故及其責(zé)任界定 ? 意外事故 ? 責(zé)任事故 ? 重大事故 ⅳ 、安全事故處理及獎(jiǎng)懲 ? 制定事故發(fā)生后的處理流程； ? 根據(jù)事故嚴(yán)重度，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理 ? 對(duì)安全事故及進(jìn)行隱瞞或不報(bào)告的進(jìn)行加重處罰。 ? 對(duì)本年級(jí)員工進(jìn)行安全工作及衛(wèi)生教育。并做好反饋 工作。 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 20 ? 制定、修訂安全衛(wèi)生管理制度，并對(duì)這些制度的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查； ? 監(jiān)督日常安全衛(wèi)生工作，組織開展安全衛(wèi)生檢查； ? 組織并進(jìn)行安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)，開展安全衛(wèi)生宣傳活動(dòng)； ? 對(duì)安全事故進(jìn)行調(diào)查和處理、協(xié)助有關(guān)部門提出防止事故的措施，并督促其按時(shí)實(shí)施。 ? 制定安全評(píng)估監(jiān)督體系。 ? 進(jìn)行安全衛(wèi)生教育。 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 19 ? 確定安全衛(wèi)生推行方案。 ? 安全衛(wèi)生委員會(huì) 安全衛(wèi)生委員會(huì)主要負(fù)責(zé)事務(wù)性的安全衛(wèi)生系統(tǒng)性的工作，對(duì)全園安全衛(wèi)生進(jìn)行系統(tǒng)改善。 注意點(diǎn)： 樹立 “ 安全第一 ” 的意識(shí)。 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 18 六、安全 含義： 安全是 一切幼兒園工作開展的前提條件，是一切活動(dòng)得以進(jìn)行的保障，是幼兒園最重要的工作。 （ 4）整理書包、桌椅。 （ 2）整理自己的衣物。 （ 5）電源、窗戶是否切斷、關(guān)閉好。 （ 3）教師小結(jié)，交流當(dāng)天班級(jí)情況，準(zhǔn)備第二天教學(xué) 玩具。 教師下班前５Ｓ： （ 1）幼兒的藥品、衣物、作業(yè)單清理、發(fā)放，檢查是否整潔、衛(wèi)生、數(shù)量足夠。 （ 4）填寫記事表。 （ 2）更換工作服。 注意點(diǎn)： 長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 五、素養(yǎng) 含義：是指一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)。 ５ ） 、 6S 管理工作制度化 通過進(jìn)一步整理、 整頓 、清掃檢查，發(fā)現(xiàn) 6S 工作中的不足。 ３ ） 、整頓自我檢查和抽查 進(jìn)一步進(jìn)行整頓自我檢查和抽查，將必需品 擺放 場(chǎng)所和規(guī)定擺放方法，進(jìn)行標(biāo)示和目視管理。 清潔推行流程 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 16 1） 、進(jìn)一步提高 6S 意識(shí) 進(jìn)一步提高全員的 6S 意識(shí)，通過宣傳圖片、教育培訓(xùn)、使全園形成一種“人人 6S，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)”得氛圍。 2）使規(guī)范的員工行為成為一種習(xí)慣。 6） 、落實(shí)區(qū)域責(zé)任制 例： 盥洗間 （李潔） 窗臺(tái) 寢室 （曾佳） 活動(dòng)室 (羅妮 ) 辦公室 窗臺(tái) 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 15 7)、每天自我檢查 四、清潔 含義：將整理、整頓、清掃的成果得到維持并標(biāo)準(zhǔn)化。 3） 、分析污染的發(fā)生源 4） 、解決問題產(chǎn)生點(diǎn) 對(duì)班級(jí)和園內(nèi)設(shè)備發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)上報(bào)后勤主任，從根本上解決問題。 2） 、清掃工作場(chǎng)所和機(jī)器設(shè)備 將 每個(gè)人工作區(qū)域清掃干凈，死角都要清 掃。 2）隨時(shí) 檢查改進(jìn)員工的行為規(guī)范和要求，祛除對(duì)不合時(shí)宜的言行舉止 目的： 創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的工作環(huán)境； 利于幼兒的身心健康； 規(guī)范教職員工的行為規(guī)范，讓工作變得高效，讓團(tuán)隊(duì)變得更加積極； 讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣； 讓幼 兒教育更專業(yè)更規(guī)范。 三、清掃 含義： 1） 將工作場(chǎng)所清掃干凈。 ? 定點(diǎn)攝影法 (前期 )。 類別 品名 型號(hào) 數(shù)量 申請(qǐng)?jiān)? 行政部門意見 5S小組審批意見 備注 類別 品名 數(shù)量 原因 行政部門意見 5S 管理小組意見 備注 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 13 3).臨時(shí)存放 ① .對(duì)于尚有使用價(jià)值（或殘值）、確因無(wú)處存放或安置的設(shè)備物品等，經(jīng) 5S 管理辦公室同意后可臨時(shí)存放，并標(biāo)識(shí)《臨時(shí)存放》標(biāo)志。《非必需品處理表》一式兩份，食堂和 5S管理辦公室各存一份。 附表 1:《必需品申請(qǐng)表》 必需品申請(qǐng)表 部 門 ： 日期 :201 年 月 日 填表人： 類別提示：□設(shè)備、□設(shè)施、□工具、□炊具、□餐具、□保溫桶、□潔具、□其它。 1）、 物品“要”與“不要”的判別基準(zhǔn) 如： 類別 使用頻次 處理方法 備 注 必需品 每小時(shí) 工作臺(tái)面上 原料、配料、調(diào)味品、餐具等 每天 現(xiàn)場(chǎng)臺(tái)面存放 原料、配料、調(diào)味品、餐具等 48 小時(shí) 現(xiàn)場(chǎng)冷藏或指定存放 次日主食、副食、湯料等 非必需品 每周 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查 /先進(jìn)先出 個(gè) 月 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查 / 半年 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)（封存） /處理 定期檢查 / 未定 有用 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ) 定期檢查 不需要用 變賣／廢棄 定期清理 不能用 廢棄／變賣 立刻廢棄 2）、 必需品和非必需品處理審批程序 ① 各行動(dòng)小組填寫《必需品申請(qǐng)表》，經(jīng)審核后，報(bào) 5S 領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。 ： 1） .工作現(xiàn)場(chǎng)全面自查 ,包括看得到和看不到的； 2） .制定要和不要的判別 基準(zhǔn)； 3） .將不要物品清除出工作現(xiàn)場(chǎng)。 整頓的“三定”原則：定點(diǎn)、定容、定量 定點(diǎn)：放在哪里合適 定容：用什么容器、顏色 定量：規(guī)定合適的數(shù)量 每天自我檢查 整理不必要的物品（或調(diào)整不合適的行為規(guī)范） 整頓 物品的擺放是否規(guī)范（檢查自己的言行舉止是否規(guī)范、一日常規(guī)是否按要求進(jìn)行） 案例 1： 幼兒園食堂 6s管理“整頓”過程 整理（ S1）的內(nèi)容、目的及要領(lǐng)： 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 11 ； ； 。 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 9 4）、 進(jìn)行定置管理 整頓的“ 三要素”：場(chǎng)所、方法、標(biāo)示 放置場(chǎng)所：物品的放置場(chǎng)所要 100%設(shè)定 放置方法：易取 標(biāo)示方法：放置場(chǎng)所和物品原則上一對(duì)一表示 定置管理方法 固定場(chǎng)所 變動(dòng)場(chǎng)所 特點(diǎn) 三定原則 ①場(chǎng)所固定 ②位置固定 ③標(biāo)示名稱固定 場(chǎng)所不固定 位置不固定 特征 由于三定，可提高工作效率在一個(gè)地點(diǎn)重復(fù)拿取 進(jìn)行目視管理 1）色彩的作用 大量使用各種顏色進(jìn)行區(qū)分現(xiàn)場(chǎng)、物品、設(shè)備狀態(tài)等信息。 （３）標(biāo)示物品的名稱。 （１）制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 注意點(diǎn)： 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 8 “整頓” 是提高效率的基礎(chǔ) ，所以這個(gè)環(huán)節(jié)各園要對(duì)幼兒園各部門進(jìn)行整頓。 ? 統(tǒng)一規(guī)范教師和幼兒的行為，形成良好的行為習(xí)慣。 對(duì) 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 7 物品要常整理，對(duì)教師和幼兒的行為要常規(guī)范。 ? 消防器材上面是否擺有不用的物品 香港艾樂國(guó)際教育集團(tuán) 相 信品牌的力量 6 ? 對(duì)非必需品的處理 4） 對(duì)非必需品的處理 5） 每天循環(huán)整理 常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，剛整理過的現(xiàn)場(chǎng)又回到原來(lái)狀態(tài)。 ? 辦公室、桌底、桌面上、暖氣旁是否擺放著廢紙箱、資料、報(bào)紙雜志等雜物。 工作現(xiàn)場(chǎng)有無(wú)不用的設(shè)備、材料、教具、玩具、書籍。 整理推行的流程 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢 → 區(qū)分必需品和非必需品 → 清理非必需品 → 對(duì)非必需品進(jìn)行處理 → 每天進(jìn)行循環(huán)整理 → 每天自我檢查 1) 對(duì)現(xiàn)場(chǎng) 進(jìn)行全面檢查 首先對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢查，包括看得見和看不見的地方。 注意點(diǎn)： 1） 要有決心，不必要的物品應(yīng)斷然加以處理。 ②將各部門的規(guī)章制度、員工工作職責(zé)、 員工行為規(guī)范、幼兒行為要求整理出來(lái)，制定適合本園的員工工作職責(zé)和行為規(guī)范 及幼兒行為規(guī)范。 ? 陽(yáng)臺(tái)成廢品“收購(gòu)站” ? 活動(dòng)室柜子里物品沒有標(biāo)示分門別類擺放，還有些物品（衣服、床單等）的一角家在柜子外面。 ? 辦公室壁柜不整潔，沒有標(biāo)示物品的分類。 ? 每周五都進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，可衛(wèi)生工作依 然不能保持。 ? 班級(jí)三個(gè)老師分工不明確， 不知道什么時(shí)候自己該做什么 。 ? 員工 自律性不高，幼兒行為習(xí)慣不好，常規(guī)管理很糟糕。 ? 電腦灰塵很大，電腦里的文件沒有經(jīng)常性地進(jìn)行分類整理，不要的文件也沒有刪除。 ? 墻角、辦公桌上面擺放 物品多而不整齊，桌子底下、旁邊經(jīng)常放置一些不用的物品。 ? 墻上的物品損壞、掉下來(lái)，沒有進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)，粘貼。 二、 6S 的自我診斷 ? 活動(dòng)室日常凌亂，區(qū)域操作材料擺放不整潔。實(shí)施過程不