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數(shù)列的應(yīng)用:談?wù)剝π畹睦?文庫吧資料

2025-05-17 02:03本頁面
  

【正文】 課外實踐: 你能將你的零花錢存入銀行嗎 ?預(yù)算一下一年后的本息和 。 同學(xué)們,大家都能切身感受身邊日新月異的變化,下面我們校園之聲的錄音報道: 采訪人:校園之聲小記者 被采訪人:富里信用社李建軍主任。 請學(xué)生介紹從銀行了解的儲蓄信息: 分組討論 :分成 3組 , 分別討論整存整取本息轉(zhuǎn)存一年期 、 三年期本息轉(zhuǎn)存兩年期 、 五年整存整取 。 情感、態(tài)度、價值觀 在合作交流、自主探究中,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來的自信和成功感,激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣; 在了解國家儲蓄存款知識時,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情; 交流、探究、思考中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識等人文精神。 二、目標(biāo)分析 我認(rèn)為本節(jié)教學(xué)應(yīng)達(dá)到如下三方面的目標(biāo): 知 識 與 技 能 了解儲蓄中的基本概念:本金、利息、期數(shù)、利率、本息和; 理解利息的計算方法; 靈活運(yùn)用利息的計算方法解決實際問題。談?wù)剝π畹睦? 教材分析 目標(biāo)分析 過程分析 教法學(xué)法分析 評價分析 說課流程圖 一 、 教材分析 教材所處的地位與作用 儲蓄的利息可以歸化為一個數(shù)學(xué)問題,它的探究是代數(shù)初步知識的拓廣與發(fā)展 , 可為后面的方程、函數(shù)、
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