教師資格證教育學第二章-文庫吧資料
2025-05-17 01:31本頁面
【正文】 態(tài)向社會狀態(tài)轉變。 民主化 信息技術的三次革命性突破 ? 第一次：電報、電話和無線電的誕生與推廣應用 ? 第二次：電視機、計算機和人造衛(wèi)星的發(fā)明與應用 ? 第三次：以 計算機 和 網絡技術 為標志 網絡時代 20 網絡教育 ①改變了傳統(tǒng)的教學手段 ②基于網絡構建“網絡學?！? 21 網絡教育的涵義 網絡教育的特點 :不受時空、地域限制 ：按照學習者的意愿進行選擇 ：信息儲備與交互刺激 傳統(tǒng)學校教育與網絡教育的區(qū)別 “金字塔形”等級制教育 他人掌握的“篩選制度” 年齡段教育 時空限制 22 “平等的”開放式教育 自己掌握的“興趣選擇” 無年齡段教育 跨時空的教育 論述：運用信息技術對教育的影響，分析未來中國教育發(fā)展的趨勢。 再生產作用的表現： ①繼承與積累；②創(chuàng)造與更新。 ? 舒爾茨推算出教育水平對國民經濟增長的貢獻是 33%。 16 ? 教育資本儲量指國家在某一時期內教育支出的總額。 ? 舒爾茨 1960年 的的 “人力資本投資” 的演講被稱為人力資本理論創(chuàng)立的“憲章”。W它是資本，因為它是未來的薪金或償付的源泉。 ? 人力資本理論 ? 傳統(tǒng)西方經濟學把 土地、資本、勞動 看作生產的三要素，但二戰(zhàn)后的人力資本理論認為， 人力資本 是現代經濟增長的重要因素，甚至是 首要因素 。 ? 教育傳播科學知識：實現知識的普及，經驗推廣，從而提高生產效率。 二、教育對生產力的促進作用 13 ? 教育把可能的勞動力轉化為現實的勞動力 ? 教育提高勞動力的質量和素質 ? 教育可以改變勞動力的形態(tài) ? 教育可以使勞動力得到全面發(fā)展 1. 教育再生產勞動力 勞動者基本勞動素質的優(yōu)劣，技術人員科技水平的高低，管理人員管理能力的強弱，主要取決于他們 所受教育的程度和質量。 9 二、教育對政治經濟制度的影響
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