2009學(xué)年薔薇小學(xué)數(shù)字化校園方案暨-文庫吧資料
2025-05-16 15:16本頁面
【正文】 聽讀語篇內(nèi)容，感知全文，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為 學(xué)生 的主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)的助推器 ，激發(fā)其學(xué)習(xí)的英語的興趣，為將來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 推出校級優(yōu)質(zhì)電子白板展示課。探討有效方法，尋求幫助和幫助他人相結(jié)合，達(dá)到雙方互贏。通過對集中主題的探討、研究和實(shí)踐，不斷推出校級優(yōu)質(zhì)課。 組織人員參加培訓(xùn)，邀請專家講座，組織觀摩學(xué)習(xí)等等。進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 閱讀評價(jià)激勵(lì) 執(zhí)行。 閱讀成果展示 走廊展示。 建立讀書評價(jià)機(jī)制。 建立開放閱讀場所。 建立閱讀主題網(wǎng)頁，拓寬閱讀渠道，延伸信息化作用，讓學(xué)生在信息技術(shù)的支撐下廣泛閱讀，培養(yǎng)信息處理和加工能力。 項(xiàng)目二：紅領(lǐng)巾閱讀網(wǎng)站 （具體由語文組負(fù)責(zé)） 目標(biāo)：通過紅領(lǐng)巾閱讀網(wǎng)站的輔助，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外讀物的習(xí)慣和閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣，為“終生學(xué)習(xí)”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 形成良好的校園全民閱讀風(fēng)氣，營造和諧的“書香薔薇”氛圍，形成獨(dú)特的校園閱讀文化。通過區(qū)行規(guī)檢查。 達(dá)成度： 社團(tuán)活動(dòng)成果展示。 有效利用紅領(lǐng)巾社團(tuán)。 措施： 有效利用紅領(lǐng)巾小銀行。 按時(shí)提交探究性項(xiàng)目的作品和項(xiàng)目報(bào)告。 達(dá)成度： 成立活動(dòng)小組，每月組織相關(guān)活動(dòng)，并做好記錄。 夯實(shí)活動(dòng)過程，做好過程性資料的 整理、活動(dòng)方案的及時(shí)調(diào)整。與虹口區(qū)廣靈路小學(xué)、閔行區(qū)弘梅學(xué)校（農(nóng)民工學(xué)校的學(xué)生）以及我校，三校合作完成四個(gè)項(xiàng)目的探究性項(xiàng)目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接掛帥，指導(dǎo)和參與活動(dòng)過程。通過 組織農(nóng)民工學(xué)生共同參與項(xiàng)目研究 縮小城鄉(xiāng) 學(xué)生的數(shù)字能力差異 ，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新、促進(jìn)教育公平提供有效的策略與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 （ 3 月） 區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展。 校本培訓(xùn)的開展。 開展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 開展校級層面的互聯(lián)課堂
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