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2009學年薔薇小學數字化校園方案暨(更新版)

2025-06-29 15:16上一頁面

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【正文】 紅領巾閱讀網站的輔助,為學生創(chuàng)造更多的學習機會,培養(yǎng)學生閱讀課外讀物的習慣和閱讀能力,培養(yǎng)閱讀興趣,為“終生學習”打下扎實的基礎;培養(yǎng)學生的科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力, 形成良好的校園全民閱讀風氣,營造和諧的“書香薔薇”氛圍,形成獨特的校園閱讀文化。 措施: 有效利用紅領巾小銀行。與虹口區(qū)廣靈路小學、閔行區(qū)弘梅學校(農民工學校的學生)以及我校,三校合作完成四個項目的探究性項目。 校本培訓的開展。 五、 實施方案: 基礎性項目: 項目一 、互聯 課堂 (具體由教導處負責) 目標:學校通過 DELL 資助在硬件上營造“互聯課堂”學習環(huán)境進行項目學習的教學實踐活動。 三、 主要任務 設備管理維護與教師培訓。 開展發(fā)展性項目研究。 結合學校校本培訓,組織開展數字化學習設備的使用和軟件技術的培訓工作。 ( 3 月) 項目二、 互動探究 (具體由 DELL 項目兩個活動組負責) 目標:通過開展校際協(xié)作的基于學習的項目,組織學生開展探究性的項目學習活動, 提高教師的組織指導能力,鼓勵學生應用信息技術 作為認知工具參與學習過程,創(chuàng)作學習作品, 提高學生的學習能力、探究能力, 信息應用能力 。從基本問題出發(fā),具體活動和理論學習相結合,到項目作品和項目報告的提交,都在制度上給以保障。 有效開展少先隊德育活動。 開展系列的讀書活動。 項目三:電子白板課堂 (具體由數學組負責) 目的: 通過交互式電子技術和課程的合理整 合,推動課堂教學的有效性,促進教師信息素養(yǎng)的提高和專業(yè)素養(yǎng)的提升。 達成度: 參加多渠道的電子白板課例比賽。同時拓延學生的閱讀視野。 措施: 每一年級運用 IEBOOK 實行電腦網絡備課設計校本拓展性課堂教學材料。 參加探究性學習項目技術培訓。 校際互動探究性項目學校活動。
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