2009學年薔薇小學數字化校園方案暨(更新版)
【正文】 紅領巾閱讀網站的輔助，為學生創(chuàng)造更多的學習機會，培養(yǎng)學生閱讀課外讀物的習慣和閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣，為“終生學習”打下扎實的基礎；培養(yǎng)學生的科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力， 形成良好的校園全民閱讀風氣，營造和諧的“書香薔薇”氛圍，形成獨特的校園閱讀文化。 措施： 有效利用紅領巾小銀行。與虹口區(qū)廣靈路小學、閔行區(qū)弘梅學校（農民工學校的學生）以及我校，三校合作完成四個項目的探究性項目。 校本培訓的開展。 五、 實施方案： 基礎性項目： 項目一 、互聯 課堂 （具體由教導處負責） 目標：學校通過 DELL 資助在硬件上營造“互聯課堂”學習環(huán)境進行項目學習的教學實踐活動。 三、 主要任務 設備管理維護與教師培訓。 開展發(fā)展性項目研究。 結合學校校本培訓，組織開展數字化學習設備的使用和軟件技術的培訓工作。 （ 3 月） 項目二、 互動探究 （具體由 DELL 項目兩個活動組負責） 目標：通過開展校際協(xié)作的基于學習的項目，組織學生開展探究性的項目學習活動， 提高教師的組織指導能力，鼓勵學生應用信息技術 作為認知工具參與學習過程，創(chuàng)作學習作品， 提高學生的學習能力、探究能力， 信息應用能力 。從基本問題出發(fā)，具體活動和理論學習相結合，到項目作品和項目報告的提交，都在制度上給以保障。 有效開展少先隊德育活動。 開展系列的讀書活動。 項目三：電子白板課堂 （具體由數學組負責） 目的： 通過交互式電子技術和課程的合理整 合，推動課堂教學的有效性，促進教師信息素養(yǎng)的提高和專業(yè)素養(yǎng)的提升。 達成度： 參加多渠道的電子白板課例比賽。同時拓延學生的閱讀視野。 措施： 每一年級運用 IEBOOK 實行電腦網絡備課設計校本拓展性課堂教學材料。 參加探究性學習項目技術培訓。 校際互動探究性項目學校活動。
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